| 名 詞 (Noun) Ⅰ 1. 명사의 종류: 고유, 보통, 집합, 물질, 추상명사
① 셀 수 있는 명사 : 단,복수 가능
many, few로 수식. 보통, 집합명사.
② 셀 수 없는 명사 : 단,복수 없음.
much, little 이 수식. 물질, 고유, 추상명사. 2. 종족 대표 : 어떤 종족의 전체.
① A(an) + 단수보통명사.(대표단수)
A horse is a useful animal.
② The + 단수보통명사. (대표단수)
The horse is a useful animal.
③ 복수보통명사. (대표복수)
Horse are useful animal.
3. The + 단수보통명사 = 추상명사
* The pen is mightier than the sword.
4. 집합명사와 군집명사
* The audience was a large one.
* The audience were deeply impressed
군집명사:복수동사 were, 개별적으로 깊은 감명.
◇ 하나의 집합체 : 집합명사
개별적으로 취급 : 군집명사 → 복수동사 5. consist of
* My class consist of sixty students.
is composed of
is made up of
comprises → 타동사이므로 of 사용 못함.
= ∼으로 구성되다. 6. 항상 복수 취급되는 집합명사
① Police형
* The police (경찰들) → a policeman (경찰 한사람)
The clergy (성직자들) → a clergyman (성직자)
The nobility (귀족들) → a nobleman (귀족)
The peasantry (농민들) → a peasant (농민 한사람)
→ ∼등의 집합 명사는 부정관사도 못 붙이고 복수형으로도
쓰지 않으며 보통 the와 함께 쓰여 복수 취급.
② Cattle형
: Cattle, People, Poultry, vermin은 단지 약간 수의 모임이며, 집합
의 한계가 없으므로 관사도 안붙고 복수형도 없이 그대로 복수 취급
되어 복수동사를 받는다.
* Cattle are grazing in the pasture
◇part, portion, half, the rest, the majority, most, the bulk 등
은 뒤에오는 말에 따라 그 수가 결정된다.
* The rest of the boys are playing baseball.
③ Family형
Nation, Army, People, Party 등은 집합의 한계가 명료하며, 또한
집합체를 단위로 셀 수 있으므로 단,복수 가능.
◇ many people (많은 사람들), some people (어떤 사람들)처럼
people이 "사람들"의 뜻으로서 군집명사로 쓰일 땐 복수 취급을 하
며 복수동사를 사용한다. 그러나 people이 국민, 민족의 뜻
으로 쓰일 땐 집합명사로 단수 취급을 한다.
* many people = 많은 사람들. many peoples = 많은 민족들.
people = 사람들 (군집) a peoples = 하나의 민족 (집합)
two people = 두개의 민족들 (집합) 7. 집합적 물질명사
* furniture(가구), clothing(의류), merchandise(상품), produce(농산물),
game(사냥감), baggage(소포).
위의 단어는 물건의 집합체이지만 양을 나타내는 물질 명사로 취급.
◇ 집합적 물질명사는
①부정관사 a, an을 붙일 수 없다. (물질명사이므로)
②항상 단수취급을 하므로 단수동사
③양을 나타내는 much, little로 수식
④하나, 둘 셀 때 → a piece of ∼ , an article of ∼ 8. 물질명사의 보통명사화
①제품을 나타낼 때
* Glass is apt to break. 유리→물질명사
* He has a glass in his hand. 유리잔→보통명사
+- paper(종이) → 물질 +- copper(구리) → 물질
+- the paper(서류, 신문) → 보통 +- a copper(동전한닢) → 보통
②구체적으로 셀 수 있는 개체
* The bridge is built of stone. 돌 → 물질
* The boy picked up a stone. 돌멩이 → 보통 ③종류를 나타낼 때
* Wine is made from grapes. 술 → 물질
* This is a good wine for health. 좋은 술 → 보통
* They sell various wines at that store. 여러가지 술 → 보통
④사건을 나타낼 때 (구체적 현상)
* Fire burns wood. 불 → 물질명사
* They was a fire last night. 화재 → 보통
⑤물질명사가 한정이 될 때는 정관사 the를 사용.
* Water is turned into steam by heat. → 물질명사
* The water in this glass is not good to drink. (유리잔 속에 한정된 물) 9. 고유명사의 보통명사화
①국민 한사람, 가족, ∼의 집안 사람의 뜻일 때
* He is a swiss. 스위스 사람.
* His father is a Lincoln. 링컨 가문의 사람.
* The Bakers loved to entertain others. 베이커씨 부부.
◇The + 고유명사 복수형 : Baker씨 일가족
Baker씨 부부.
② ∼라는 사람 (a certain)의 뜻.
* A Mr. Lee called you up in your absence.
③제품,작품을 나타낼 때
* He bought a Ford. 포드 자동차 한대.
* There are two Rembrandts in the gallery. 두점의 렘브런트 작품.
④ ∼과 같은 사람, 사물(성질을 나타냄)을 나타낼 때
* A Newton cannot become a Shakespeare.
* He is the Newton of the age. 형용사구. (당대의)
◇고유명사 다음에 형용사구가 와서 수식이 되는 경우에는 부정관사
a, an 대신 반드시 정관사 the를 사용. 10. 추상명사의 보통명사 및 집합명사화
: 종류, 구체적행동, 어떤 성질의 소유자를 나타낼 때.
* He was wild in his youth. 추상(청춘시절)
* He is an ambitious youth. 청년 - 보통명사.
* Youth should respect age. 젊은이 - 집합. 늙은이들.
* She has beauty and intelligence. 추상.
* She was once a beauty. 미인 - 보통.
* The beauty of the scenery is beyond description.
◇of the scenery 라는 형용사구에 한정되므로 The beauty.
* Happiness consists in contentment. 추상.
* I now have the happiness of being with you.
♧형용사구로 수식되므로 the happiness.
한정된 행복이므로 the happiness. 11. 물질명사의 수량표시
* a piece of bread : 빵 한조각. * a glass of milk : 우유 한.잔
slice toast : 토스트 한조각. water : 물 한잔.
* a lump of sugar : 설탕 한덩어리. * a shoal of fish : 물고기 한마리.
pound : 설탕 한파운드. school
spoonful : 설탕 한숫가락.
* two cups of coffee : 커피 두잔. * a shower of rain : 한차례의 소나기.
* three cakes of soap : 비누 한장. * a bolt of thunder : 한차례의 천둥소리.
* a sheet of paper : 종이 한장. * a flash of lightning: 한차례의 번갯불.
* a roar of laughter : 한바탕 웃음. * a piece of chalk : 분필 한조각.
◇shower [ au ]: 소나기. 샤워.
[ ou ]: 보이는 사람. 보이는 물건.
12. 추상명사의 수량표시
* a piece of information. (good luck, advice)
한편의 정보. (한차례의 행운, 한마디의 충고)
* a piece of news : 뉴스 한편.
* a piece of fully : 한차례의 우둔한 짓. * several cases of theft : 몇건의 절도.
* a bit of nonsense : 한마디의 허튼소리. * a stroke of luck : 한차례의 행운.
13. Of + 추상명사 = 형용사구
* a man of ability = an able man. * a man of use = a useful man.
* a man of wisdom = a wise man. * a man of sense = a sensible man.
* a man of learning = a learned man. * of use = useful, of valuable = valuable,
* a man of experience = an experienced man.
* of experience = experienced, of importance = important. 14. 전치사 + 추상명사 = 부사구
* with ease = easily : 쉽게. * in succession = successively : 연속적으로.
* with kindness = kindly : 친절하게. * in reality = really : 사실상.
* with fluency = fluently : 유창하게. * in haste = hastily : 급히.
* with safety = safely. * in earnest = earnestly : 진지하게.
* with care = carefully. * by accident = accidentally : 우연히.
* with patience = patiently. * to perfection = perfectly : 완전하게.
* with rapidity = rapidly : 재빨리. * on purpose = purposely : 고의적으로.
* without doubt : 의심할바없이. * on occasion = occasionally : 때때로.
* without hesitation : 주저하지 않고.
15. 추상명사의 관용어법
* He is kindness itself.--+ 추상명사 + itself
all kindness | = all + 추상명사
very kind | = very, extremely + 형용사.
extremely kind --+ ( 매우 ∼ 한)
그는 매우 친절하다. 16. An angel of a wife
* She is an angel of a wife.(of-동격, 전치사와 같은 아내,
an angelic wife. of 다음에 부정관사 a)
that fool of a ∼ = that foolish ∼
a saint of a ∼ = a saintly ∼
a devil of a ∼ = a devilish ∼ 17. Have + the + 추상명사 + to do
* He had the kindness to help me. (have + the + 추상명사 + to do)
= He was so kind that he helped me. (so + 형 + that + S + V)
= He was so kind as to help me. (so + 형 + as to do)
= He was kind enough to help me. (형 + enough + to do)
= He kindly helped me. (부사 + 동사) 18. CH. GH의 발음
◇ -CH의 발음은 [t ], [k], [ ] 세 종류로 발음이 됨.
* [t ]가 거의 대부분임.
church [t :t ] : 교회. choice [t ois] : 선택.
chin [t in] : 턱. cheer [t i ] : 환호.
chew [t u:] : 씹다. charity [t r ti] : 자선.
cheek [t i:k] : 뺨. mischief [mist if] : 손해.
cheat [t i:t] : 속이다. approach [ prout ] : 접근.
choke [t ouk] : 질식시키다.
* [k] 로 발음.
mechanic [mik nik] : 기능업. christ [kraist] : 예수.
chaos [keias] : 혼란. chronicle [kranik] : 연대기.
character [k rikt r] : 인격. stomach [st m k] : 위.
ache [eik] : 통증. monarch [man k] : 군주
chasm [k z m] : 빈틈. christmas [krism s] chemistry [k mistri] : 화학. psychology [saikal d ] : 심리학.
choir [kwai ] : 합창단.
chorus [k :r s] : 합창.
* [ ] 로 발음.
chagrin [ grin] : 원통. machine [m i:n] : 기계
champagne [ mpein] : 샴페인 moustache [m st : ] : 콧수염
chauffeur [ ouf ] : 운전수. chandelier [ nd li ] : 샹델리아.
chivalry [ iv li] : 기사도. parachute [p r u:t] : 낙하산. ◇ -GH의 발음은 묵음이거나 [f], [g]로 발음이 됨.
* 묵음이 될 때.
bough [bau] : 나뭇가지. weigh [wei] : 무게를 재다.
though [ ou] : ∼할지라도. thought [ :t] : 생각.
dough [dou] : 가루반죽. through [ ru:] : ∼을 통하여.
plough [plau] : 쟁기. bought [b :t] : buy의 과거
* [f] 로 발음.
rough [r f] : 거칠은. laugh [la:f] : 웃다.
enough [in f] : 충분한. draught [draft] : 통풍.
tough [t f] : 단단한. drought [draut] : 가뭄.
cough [k :f] : 기침.
* [g]로 발음.
ghost [goust] : 유령. aghast [aga:st]: 놀란. 19. Accent 규칙
①다음과 같은 어미로 끝나는 낱말은 2음절 앞에 accent가 있다.
-tion : invention, function,
-sion : occasion, confusion, decision,
◇예외 : television.
-ian : musician, comedian.
-cial : official, especial.
-tial : presidential.
-ious : licentious.
-cience, -ciency, -cient : deficiency, sufficient.
-ity, -ety, : ability, activity, anxiety.
-sive : exclusive.
-ical : botonical, mechanical.
-ic : energetic.
◇예외 : catholic[k lik], lunatic[lu:n tik] ,
politic[pal tik] , politics[pal tiks].
arithmetic[ rism til] : 산수.
arithmetical[ rismetikal]: 산수의.
-logy : geology.
-pathy : apathy.
-graphy: geo graphy, photography.
◇주의 : photograph [fout gra:f]
telegraph [teligra:f]
-meter, -metry : barometer, geometry.
-nomy : astronomy.
②다음 어미로 끝나는 낱말은 바로 그 음절에 accent.
-ee : employee.
-eer : engineer.
-ese : chinese.
-oon : balloon.
-oo : bamboo, taboo.
◇예외 : cuckoo[kuku:]
-esque : picturesque.
-ette : cigarette.
③다음 어미로 끝나는 낱말은 전전 음절에 accent.
-ate : accurate.
-tude : solitude. 名 詞 (Noun) Ⅱ 1. 규칙변화 Ⅰ
①무성음 [p,t,k,f, ] + s → [s]
유성음 [b,d,g,v, , 모음] + s → [z]
* desks [desks], beds [bedz].
②어미가 [s],[z],[ ],[t ],[d ] 로 발음이 되면 -es를 붙이고 [iz]로 발음함.
* ass[ s] → asses [ siz]
dish → dishes[di iz]
breeze [bri:z] → breezes [bri:ziz]
◇주의 : monarch[man k] → monarchs [man ks]
patriarch[peitria:k] → patriarchs [peitria:ks]:가장,족장
stomach[st m k] → stomachs[st m ks] : 위.
◇어미가 -ch인 단어의 복수형은 주의.
[t ]로 발음 → -es 붙이고 [iz]
[k ]로 발음 → -s만 붙이고 [s]로 발음.
③어미가 -th로 끝나는 경우
단모음 + ths → [ s]로 발음.
myth[mi ] → myths[mi s] : 신화.
장모음 또는 2중모음 + ths → [ z]
path[p : ] → paths[p z] : 길.
bath[ba: ] → baths[ba: z] : 목욕.
mouth[mau ] → mouths[mau z] ◇mouth가 동사로 쓰일 땐 [mau ] : 먹다, 연설하다.
bath의 동사형은 bathe[bei ] : 담그다, 목욕시키다.
bathing suit [bei i ][su:t] : 수영복.
◇장모음 + r + ths에서는 ths가 [ s]로 발음.
earth[ : ] → earths[ : s]
2. 규칙변화 Ⅱ (자음 + y)
①자음 + y는 y를 i로 고친 뒤 -es
lady → lades[- z]
◇예외 : 1) 고유명사인 경우 -s만 붙인다.
Henry → Henrys.
2) 모음 + y는 -s만 붙인다.
day → days.
3) -quy로 끝나는 말은 모음 + y의 형태로 보고그냥 -s만 붙
이면 안됨. -quy는 비록 모음(u) + y의 형태이나 발음이
qu[kw] 이므로 자음 + y로 보고 y를 i로 고친뒤 -es를 붙
임. soliloquy[s lil kwi] : 혼잣말.
→ soliloquies[s lil kwiz]
3. 규칙변화 Ⅲ (자음 + o)
①자음 + o는 -es를 붙인 뒤 [z]로 발음.
potato → potatoes, hero → heroes, echo → echoes.
◇예외 : 자음 + o로 끝나는 단어 중에서 일반적으로 줄여서 된 말
(automobile → auto)의 복수형은 -es 대신 -s를 붙임.
piano(pianoforte) → pianos.
curio(curiosity) → curious : 골동품.
4. 규칙변화 Ⅳ (f, fe 형)
①어미가 -f, -fe인 단어는 f를 -v로 고친 뒤 -es를 붙인다.
half[ha: f] → halves[ha: vz]
calf[ka:f] → calves[ka:vz] : 송아지.
◇다음 단어는 -f, -fe로 끝나는 경우라도 -s만 붙일 것.
chief → chiefs, roof → roofs:지붕.
cliff → cliffs:절벽, dwarf → dwarfs:난장이.
safe → safes:금고, grief → greifs:슬픔,비탄.
proof → proofs:증거, strife → strifes: 투쟁,싸움.
gulf → gulfs:만(해안에서 사용)
②문자, 숫자, 약어의 복수형은 보통 's를 붙인다.
R → R's, 8 → 8's, M.P → M.P's
5. 불규칙 변화
①모음이 변하는 경우
man - men, woman - women[wimin], foot - feet,
goose[gu:s] - geese[gi:s]:거위. ox - oxen,
tooth - teeth, louse[laus] - lice[lais]:이.
②단수,복수형이 같은 경우
deer, sheep, swine[swain]:돼지, trout[traut]:송어,
salmon[s m n]:연어, corps[k : ] → corps[k : z]:군단(◇발음에주의)
◇foot "발"의 복수형 → feet.
"보병"의 복수형 → foot.
horse "말"의 복수형 → horses.
"기마병"의 복수형 → horse.
fish가 물고기의 종류 → fishes.
단순하게 물고기 마리수 → fish.
6. 외래어 복수
① -um, -on으로 끝나는 낱말은 -a로...
datum - data, memorandum - memoranda, medium - media:중간,매개체.
phenomenon - phenomena:현상,사건. ②어미가 -us로 끝나는 단어는 -i로...
stimulus - stimuli:자극, focus - foci:촛점. fungus - fungi:균,버섯
③어미가 -sis[sis]로 끝나는 낱말은 -ses[siz]로...
oasis[oueisis] → oases[oueisi:z], thesis[ i:sis] →theses[ i:siz]
analysis → analyses synthesis→syntheses : 종합
crisis → crises : 위기 basis → bases
parenthesis[p ren isis] → parentheses[p ren isi:z]: 괄호
7. 이중 복수
* brother [br ] +- brothers [br rz] : 형제의 복수
+- brethren[bre rin] : 동포,종교상의 형제
* genius [d i:ni s]+- geniuses[d i:ni siz]: 천재
+- genii [d i:niai] : 악마, 수호신
* penny [peni] +- pennies[peniz] : 동전 갯수의 복수
+- pence [pens] : 가격, 값의 복수
* cloth [kl : ] +- cloths[kl : s] : 옷감, 천의 종류
+- clothes[klou( )z] : 의복, 옷
* staff [st f] +- staffs[st fs] : 직원, 간부
+- staves[steivz] : 지팡이, 막대기
8. 복합 명사의 복수형
①중요한 말이나 명사에 -s
* looker-on → lookers-on : 구경꾼 (spectator)
by-stander → by-standers passer-by → passers-by
commander-in-chief → commanders-in-chief : 사령관
dropper-in → droppers-in : 방문객
father-in-law → fathers-in-law : 장인, 시아버지
mother-in-law → mothers-in-law : 장모, 시어머니
brother-in-law → brothers-in-law : 처남
son-in-law → sons-in-law : 사위, 양자
tooth-brush → tooth-brushes : 칫솔
♧ tooth--로 된 복합어는 뒤에 오는 명사만 복수로 고친다.
②명사 또는 중요한 낱말이 없는 복합어는 끝에 --s 또는 --es
* forget-me-not → forget-me-nots, have-not → have-nots
go-between(중매인) → go-betweens(매개자)
merry-go-round → merry-go-rounds : 회전목마.
good-for-nothing → good-for-nothings : 쓸모없는 자. 9. 상시복수
①짝 또는 두 부분이 하나를 이루는 의류 및 도구의 명칭. (보통 복수 취급)
trousers, gloves, scissors, glasses, spectacles,
tongs[ta z]:부젓가락, pants. ②복수형태의 학과명 → 형태는 복수이나 단수 취급을 함(단수동사)
economics, politics, physics, mathematics, phonetics, ethics,
statistics[st tistiks]: 통계학→단수취급, 통계(표)→복수취급.
③기타 상시복수로서 복수 취급
goods, riches:재산, valuables:귀중품, belongings,
savings:저금(saving은 구조, 절약의 뜻)
④상시복수로서 단수 취급
news, means는 단수,복수 가능.
10. 분화복수
* air : 공기 - airs : 건방진 태도.
advice : 충고 - advices : 통치.
arm : 팔 - arms : 무기, 팔들.
manner : 방법 - manners : 예절, 방법들.
ash[ ] : 재 - ashes : 유골.
custom : 습관 - customs : 관세, 세관, 습관들.
provision : 준비 - provisions : 식량.
pain : 고통 - pains : 노력, 수고.
color : 색 - colors : 기, 색깔들.
11. 상호복수 : 두개 이상의 것이 상호적으로 작용해야 할 경우에는 반드 시 복수형태를 해야한다.
* shake hands with : 악수하다.
change cars : 차를 갈아타다.
exchange seats with : 자리를 바꾸다.
be friends with : ∼와 친구사이다.
take turns : ∼교대하다.
make friends with : ∼와 친구가 되다.
exchange letters with : 편지를 교환하다.
be on good terms with : ∼와 사이가 좋다.
12. 복수어미 생략 Ⅰ
①복수형 명사가 수사 다음에 와서 형용사적으로 쓰일때 단수형.
* He is two years old.
→ He has a three-year-old daughter.
②수사 + 복수명사가 형용사적으로 쓰일땐 단수 사용.
* a ten-mile race : 10마일의 경주.
a six-line gun : 6인치의 대포.
the three-power conference : 3대 강대국 회담.
two-horse carriage : 쌍두마차. 13. 복수어미 생략 Ⅱ
① dozen, score, hundred, thousand, percent 등이 수사 다음에 올때는
복수일지라도 반드시 단수형을 쓸 것.
* one dozen - three dozen.
one hundred - five hundred.
◇score : "득점"의 뜻도 있지만 20의 數도 나타냄.
two score → 40. three score and ten → 70.
② dozen, score, hundred, thousand, million 등이 막연한 수를 나타낼
땐 복수형을 사용한다.
* dozens of eggs : 여러다스의 계란.
Hundred of people : 수백명의 학생들.
scores of books : 수십권의 책.
③ pair, couple 등이 짝을 나타낼 때에는 단수,복수가능. (head는 항상단수)
two pair(s) of shoes : 구두 두켤레.
four couple(s) of hounds : 4쌍의 사냥개.
five head of oxen : 소 5마리.
◇head는 짐승의 머리수를 셀때 쓰이며 앞에 복수 수사가 와도 항상 단
수형으로 쓴다.
14. 복수형의 낱말을 단수 취급하는 경우
①학과명.
②복수형태의 국가명.
* The Netherlan ds, The Philippines, The United States (of America)
등의 국가명은 반드시 정관사 The를 사용하며 복수 취급한다.
단, 형태는 복수이나 단수 취급하는 것은 단수 동사를 사용한다.
③시간, 거리, 가격, 중량을 하나의 단위로 취급할때에는 단수 취급한다.
* Thirty miles is a good distance.
④복수형태의 서적이름 : 형태는 복수이나 단수 취급.
⑤부분을 나타내는 말. half(반) ---+
the rest(나머지) | of + 단수명사 -+ → 단수동사.
a lot(많은) | 물질명사 |
most(대부분) | 추상명사 -+
the majority(대부분) | of + 복수명사 → 복수동사.
lost(많은) ---+
15. 性
①별개의 낱말을 사용하는 경우
* husband : 남편 - wife : 아내.
* nephew : 조카 - niece[ni:s]: 조카딸.
* wizard : 남자마법사 - witch : 마녀.
* monk : 남자수도승 - nun : 수녀.
* bull : 황소 - cow : 암소.
* bachelor[b t l ]:독신남 - spinster : 독신녀.
②남성명사의 어미에 -ess를 붙임
* lion : 숫사자 - lioness : 암사자.
* heir[ ]: 상속인(男) - heiress : 상속인(女).
* prince : 황태자 - princess : 공주.
* host : 남자주인 - hostess : 여자주인.
* emperor : 황제 - empress : 황후.
* tiger - tigress, God - God dess, actor - actress,
* negro - negroes, waiter - waitress, author - authoress
* master - mistress.
③기타
* he-goat : 숫염소 ≠ she-goat. man-servant ≠ maid-servant.
bridegroom[braidgru:m]: 신랑 ≠ bride[braid]: 신부.
widower[widou ]: 홀아비 ≠ widow[widou]: 과부.
hero[hi rou]: 영웅 ≠ heroine[herouin]: 여장부, 여걸.
16. 통성명사와 중성명사
①통성명사 : parent, monarch, spouse(배우자)
동물을 나타내는 통성명사의 대명사는 it로 받지만 사자, 개와 같이 사
나운 동물은 남성 취급을 하며 he로 받고, 고양이, 앵무새 등과 같이
약한 동물은 여성 취급하여 she로 child, baby 등은 it로 받는다.
②중성명사(무생물)의 의인화
* 강하고, 맹렬하고, 위대한 것. :남성명사 (sun, war...)
* 아름답고 우아하고 가련한 것. :여성명사 (moon, peace...)
◇국가명은 경제·사회·문화적 측면은 여성 취급하여 she로, 국토나
지리적 측면은 중성 취급하여 it로 받는다.
* England is justly proud her poets. (국가, 여성)
* America is rich in its natural resources. (국토, 중성)
17. 소유격의 형성
①사람이나 동물의 소유격은 원칙적으로 's를 쓴다.
* A man's stick. The cat's ear.
②무생물의 소유격은 [of + 명사]의 형태로 표시한다.
* The legs of the table.
③ -s로 끝나는 복수명사의 소유격은 '(apostrophe)만 붙인다.
* girls'. rings.
④고유명사는 어미가 -s로 끝나더라도 's를 붙인다.
* Charles's hat. Jones's Dictionary.
◇예외: 고대 희랍인, 그리고 Jesus, Moses, Socrates, Columbus등의
고유명사는 -s로 끝날지라도 's만 붙여서 소유격을 만듬. ⑤복합명사나 하나의 어군을 이루는 말의 소유격은 마지막에 's를 붙임.
* father-in-law : 장인(복합명사). fathers-in-law : 장인들.
father-in-law's hat : 장인의 모자
fathers-in-law's hat : 장인들의 모자들.
⑥동격명사의 소유격: 일반적으로 뒤에 있는 동격명사에 's를 붙인다.
* my friend John's wife.
⑦각자소유와 공동소유
* Tom's and Frank's books : 별개의 책.
* Tom and Frank's books : Tom과 Frank가 공유하는 책.
18. 소유격의 의미
①소유자 표시: Tom's book.
②저자, 발명자 표시: Shakespeare's Macbeth.
③사용목적·대상 표시: a girl's high school.
④주격 관계(행위의 주체) 표시.
* My daughter's death: 내 딸의 죽음(＝ My daughter died. 주격)
* Mother's love of children.
* John's success.
⑤목적격 관계(행위를 받는 것) 표시.
* My daughter's education: 내 딸의 교육. (목적격 관계)
(＝Someone educates my daughter)
* Caesar's murderers = those who murdered Caesar.
* Shakespeare's admirers = those who admire Shakespeare.
19. 소유격의 용법
① 사람 또는 동물에 한해서는 원칙적으로 's를 쓴다.
②무생물이 의인화 된 경우.
* Fortune's smile: 운명의 미소.
* Nature's works : 자연의 작품.
③시간, 거리, 가격, 중량을 나타내는 명사.
* today's paper: 오늘 신문. tomorrow's lesson: 내일 수업.
* a day's journey : 일일간의 여행.
* five minutes's walk: 도보로 5분거리.
* ten miles' distance: 10마일의 거리.
* a pound's weight: 1파운드의 무게. ten pound's weight.
* a dollar's worth of sugar.
④ 독립 소유격
㉠소유격('s) 다음에 오는 house, shop, office, store, place 등의
공공 건물, 상점, 집 등은 생략한다.
* My uncle's (house)
㉡같은 명사가 되풀이 될때 반복을 피하기 위해서 소유격 다음에 오는
명사는 생략함.
* This book is my brother's (book)
⑤ 이중소유격: a, an, this, these, that, these, some, any, no,
which, what, such, each, every 등은 소유격과 함께 나란히 쓸 수 없
고, 즉 a, an, this… + 명사 + of + 소유대명사의 형태로 써야한다.
* this my father's camera. ( X )
* this camera of my father's. ( O )
⑥ 관용적 표현.
* for mercy's sake: 제발. for conscience' sake: 양심상.
* at once wits'(wit's) end: 어찌할바를 몰라.
22. Cannot ∼ without
* I cannot see this picture but I am reminded of him.
never
＝ I cannot see this picture without being reminded of him.
＝ Wherever I see this picture, I am reminded of him.
Everytime
＝ This picture always puts me in mind of him.
＝ This picture always reminds me of him.
23. 접두어
①접두어 in-, im-, -inter, intro-는 모두 안(內)의 뜻. ② ex-, e-, out- 는 밖의 뜻을 나타낸다.
冠 詞 (Article)
1. 부정관사: 자음 앞 a, 모음 앞 an.
2. 부정관사 a, an의 용법
① one(하나)을 뜻할 때.
* We shall stay here a day or two. (하루나 이틀)
* They resigned their posts in a body. (일괄적으로)
②대표단수.
* A dog is a faithful animal.
③ A certain(어떤)의 뜻.
* A Mr. John came to see you .
◇In a sense, It is true: 어떤 의미로는 ∼
④ The same(같은)의 뜻.
* Birds of a feather flock together.
* We are of an age. (동갑이다)
of a mind. (마음이 같다)
of a humor.(성질이 같다)
⑤ per(마다)의 뜻.
* I write to her once a day. (하루에 한번씩)
⑥ some(어느정도, 약간)의 뜻.
* He was speechless for a time. (한동안, 얼마동안).
* He is industrious to a degree. (어느정도)
3. 정관사 The의 용법
①앞에 나온 명사가 반복될 때.
* I met a boy, and the boy showed me the way.
②수식어구(형용사구, 형용사절)에 의해 한정이 될 때.
◇물질·추상·고유명사는 원칙적으로 정관사를 사용할 수 없으나 수식
어구로 한정, 제한이 되면 정관사 the를 사용한다.
* Water is changed into steam by heat.
* The water of this well is not good to drink. (이 우물의 물)
③문맥상 전후관계를 누구나 알 수 있는 경우.
* The post office is near the station.
④시간, 수량의 단위를 나타낼 때.
* Sugar is sold by the pound.
◇물건을 사고 팔 때 단위를 표시하는 방법은 [by the + 단위]와 같이
반드시 정관사 the 사용.
* She rented the apartment by the month.
* They hired a man by the day. (일당으로, 하루단위로). ⑤종족대표.
* The dog is a faithful animal.
⑥신체 일부를 표시할 때.
* He caught me by the hand.
⑦일반적으로 유일무이한 것에 사용.
* The sun is much larger than the moon.
* I wish to make a journey round the world.
* We are living in a busy world.
* English is a world language now.
◇ World 앞에 형용사 busy가 있을 때, world가 형용사적으로 쓰일 때
에는 the 대신 "a"를 사용함.
⑧최상급, 서수(first, second …), any, last, same 앞에서 사용.
* Seoul is the largest city in korea.
* Egypt was the first country to become civilized.
* February is the second month of the year.
* You will need a second pair of shoes.
◇second가 "두번째"의 뜻으로 순서를 나타낼 땐 a second를 사용.
⑨기계, 발명품, 악기명.
* The steam-engine was invented by J.watt.
* Does the lady play the piano well? ⑩관용어구에서
* in the morning. in the evening. in the sun(햇볕에서).
* in the dark(어두운 곳에서).
4. 신체일부를 표시하는 방법
① catch형의 동사.
S + V + 사람 + by the 신체일부분.
catch, seize, take, hold, grasp 등의 동사는 전치사 by를 사용한다.
* He caught me by the neck.
②strike(치다)형의 동사
S + V + 사람 + on the + 신체일부.
치다, 때리다 뜻인 strike, hit, pat, tap, touch, kiss 등의 동사.
on the + 신체일부.
* He struck me on the ear.
hit on the head.
③ look(보다)형의 동사.
S + V + 사람 + in the + 신체일부.
* I looked him in the eye.
gazed in the face.
stared ④기타.
* He was short through the head.
* He embraced his mother round the neck.
* He chucked me under the chin.
◇붙잡다의 뜻인 동사는 by,
치다의 뜻인 동사는 on,
보다의 뜻인 동사는 in이 주로 사용됨.
5. 고유명사와 정관사.
①강, 바다, 선박, 해협 등의 이름.
* The Thames. The Han River.
②반도, 군도, 산맥의 이름.
* The Korean peninsula[p ninsjul ]: 한반도.
③어떤 나라의 이름이나 지명, 국명은 일반적으로 무관사이지만 복수나
'of 한정구'가 붙으면 the를 쓴다.
* The United States of America. The Netherlands.
◇언어를 말할 땐 English, Korea처럼 관사없이 사용하지만 language를
함께 쓰면 반드시 the를 사용한다.
④관공서, 공공건물을 나타낼 때.
* The State Department: 미국무성.
◇예외: 역, 항구, 호수, 다리, 공항, 공원에는 일반적으로 the를 붙이지 않는다.
* Seoul Station. Pagoda Park. Pusan Harbor. Kimpo airport.
⑤철도, 열차, 항공기, 배, 신문, 잡지, 학회의 이름 앞에.
* The Pullman(풀만호:철도이름).
* the Queen Mary. the Royal Academy.(영국미술원)
⑥인명 앞에 성질 형용사가 올 때.
* The ambitious Caesar: 야망에 찬 시이저.
◇예외: honest, old, young, poor, little 등의 일상생활에서 흔히 쓰
이는 형용사가 인명 앞에 올 때에는 the를 사용하지 않음.
⑦고유명사가 한정될 때. (국어 이름과 특정한 말을 나타낼 때)
* London is the capital of English.
* The London of the 19th.: 19세기의 런던.
* What is the German for the English "flower"?
6. 관사의 위치
* so, as, too, how, however + 형용사 + 부정관사 + 명사.
* Such a work cannot be done in so short a time.
* He is as kind a boy as you are. * such, half, rather, many, quite, what, whatever + 부정관사 + 형용사 + 명사.
* She is quite a good painter.
* He is rather an old man.
* all, double, both + 정관사 + 명사.
* All the boys were present.
* I paid double the price for it.
7. 관사의 생략
①호격, 가족관계를 나타낼 때.
* Water, two cups of coffee.
* Father, may I go out? * Father is looking for you, John.
②식사, 질병, 운동, 계절, 학과의 이름.
* They were having breakfast when I arrived. Because I have a
heavy breakfast. I have no appetite. The breakfast I had this
morning was too light.
◇식사명 앞에 형용사가 올 때 식사명이 형용사구나 절로 한정이 될 때
에는 관사를 사용한다.
* He is suffering from fever.
cancer.
consumption.(폐결핵)
* I have a headache. (두통)
a toothache. (치통)
a stomachache. (복통)
◇ ache가 들어가는 가벼운 병명 앞에는 부정관사 a를 사용한다.
* They are playing tennis.
◇운동명은 관사없이 사용하지만 악기명은 the를 사용한다.
* He majors in English literature.
* I major in the English literature of the 20th.
◇형용사구(of-)로 수식되는 경우에는 the를 사용.
③관직, 칭호, 신분 + 고유명사일 때.
* Professor Lee: 이 교수.
◇칭호, 신분, 관직이 아닌 명사가 고유명사 앞에 올 때, 그리고
Emperor, Empress, Zar는 예외적으로 정관사 the를 사용.
* The widow Smith: 과부 스미스.
* The Emperor Napoleon: 나폴레옹 황제.
④관직, 신분, 혈통을 나타내는 말이 주격보어, 목적격보어로 쓰일 때.
Mr. Lee was appointed principal of our school.(주격보어)
⑤ a kind of ∼ , a sort of ∼ 다음에 오는 명사 앞에는 일반적으로
관사를 붙이지 않는다.
* He is a kind of gentleman. ⑥짝을 이루는 두개의 명사가 전치사 혹은 접속사로 밀접하게 연결될 때.
* We are man and wife before heaven.
* Rich and poor celebrate New year's day.
◇ the rich and the poor는 [the + 형용사]로서 복수보통명사이나
and로 연결되어 the가 생략됨.
* father and son. body and soul. arm in arm(팔짱을 끼고).
side by side(나란히)
⑦공공건물이 본래의 목적으로 쓰일 때.
* I am going to the school to see him.
* School begins at 9 O'clock
◇school이 본래의 목적인 공부, 수업등의 뜻일 땐 관사없이 사용한다.
* in school: 재학중 * go to church: 예배보러 가다.
* go to hospital: 입원하다. * go to prison: 징역살이 하다.
* at church: 예배 중. * go to sea: 선원이 되다.
* go to bed: 잠자리에 들다. * at table: 식사 중.
* at sea: 항해 중.
⑧교통, 통신수단을 나타낼 때.
* I came here by steamer.
by tra in. (＝in a train)
by car. (＝in a car)
* I informed him by telephone.
◇교통수단이나 통신수단을 나타낼 때에는 [by + 교통(통신)수단]의
형태이며, by 다음에 관사를 사용하지 않는다.
⑨ man 이인간, 남성의 뜻으로 woman이 여성의 뜻으로 쓰일 때.
* Man is stronger than woman.
⑩관용어구로 쓰일 때.
ⓐ전치사 + 명사.
* in the morning. * at noon : 정오에.
* in the afternoon. * at night : 밤에.
* in the evening. * at midnight : 한밤중에.
* in the daytime. * at hand : 가까이에, 손닿는 곳에.
* at dawn[d :n] : 새벽에. * in town : 도회지에서.
* at daybreak : 새벽에. * in the country: 시골에서.
ⓑ동사 + 명사.
* take place : 일어나다, 발생하다. * lose sight of : 시야에서 놓치다.
* take the place of ∼ : ∼을 대신하다. * keep house : 살림을 하다.
* take part in : ∼에 참가하다. * take hold of : 잡다, 쥐다.
* take cold : 감기들다.
8. 관사의 생략과 반복
* A poet and statesman is dead. (관사생략; 동일인 1명)
* A poet and a statesman are dead. (관사있음; 2명)
◇예외: 불가분의 관계가 있을 때는 두사람이라도 and 다음에 관사를
붙이지 않고 첫 명사에만 관사를 붙인다.
* The king and Queen. a doctor and nurse. a cup and saucer.
a watch and chain. a knife and fork. a needle and thread.
9. 특수한 형용사
① father
* fatherly: 아버지의, 아버지 같은. * paternal[p t :n l]: 아버지의, 부계의.
* paternal care : 아버지의 보살핌. * fatherly love : 부성애.
② mother
* motherly: 어머니다운. * maternal[m d :n l]: 어머니의. * maternal instincts: 모성본능.
③ sun
* solar: 태양의. * sunny: 햇볕이 잘드는, 양지바른.
④ moon
* lunar[lu:n ]: 달의.
⑤ sea
* marine[m ri:n]: 바다의, 선박의, 해군의.
⑥ see
* visible: 보이는, 볼 수 있는. ≠ invisible: 보이지 않는.
⑦ hear
* audible: 들리는, 청취할 수 있는. ≠ inaudible: 들리지 않는.
⑧ eat
* eatable[i:t bl]: 먹을 수 있는. * edible[edibl]: 먹기에 좋은, 독성이 없는.
⑨ carry
* portable: 휴대할 수 있는, 이동 가능한.
⑩ town
* urban[ : b n]: 도시의. 도시에 있는. ≠ country → rural[ru r l]: 시골의.
⑩ read
* readable: 읽기 쉬운. 읽을 수 있는. * legible : 일기 쉬운.
10. 제거·박탈동사
rob + 대상자 + of + 물건.
deprive A of B: A에게서 B를 강탈하다.
◇참고: He stole my watch from me.
＝ I had my watch stolen. (have + 물건 + p·p)
＝ My watch was stolen.
(물건이 주어인 경우 be stolen을사용)
◇ be stolen의 주어는 도둑당한 그 물건 자체이며, be robbed of ∼ 의
주어는 사람이다.
* strip A of B: A에게서 B를 벗기다, 몰수하다.
* clear A of B: A에게서 B를 치우다, 제거하다.
* cure A of B: A에게서 B를 치료하다, 제거하다.
* relieve A of B: A로부터 B를 제거하다, 훔치다.
11. Not ∼ till (until)
* I did not know the fact, till(until) the next morning.
= It was not till the next morning that I knew the fact.
= Not till the next morning did I know the fact.
= only after the next morning did I know the fact.
* not A till B: B하고 나서야 비로소 A하다.
◇ nott till the next morning을 문두로 도치시키면 반드시
조동사 + 주어 + 본동사의 형태로 해야한다.
12. cannot but + 원형동사 ; ∼하지 않을 수 없다 * I cannot but laugh.
= I cannot choose but laugh. (cannot choose but + 원형동사)
= I cannot help laughing. (cannot help + ∼ing)
avoid avoid
= I cannot keep from laughing.(cannot keep from + ∼ing)
= I have no choice but to laugh.
= I have no alternative but laugh.
= Nothing remains but to laugh.
= There is nothing for it but to laugh.
= How can I help laughing? 형용사(Adjective) Ⅰ 1. 한정용법: 형용사가 직접 명사 앞 또는 뒤에서 수식하는 용법.
* I found an empty box.
* He was awake all the night. (2형식)
* I found the cage empty.(서술용법; 5형식)
* I found the empty cage. (한정용법)
◇형용사가 주격보어나 목적격보어로 쓰이는 경우를 형용사의 서술적 용법이라 한다.
◇한정용법에만 쓰이는 형용사
* an inner pocket : 안주머니. * a woolen goods : 모직물.
* the outer world : 외부세계. * a woolen box : 나무상자.
* the former case : 전자의 경우. * a golden saying : 금언.
* the upper lip : 윗입술. * a lone traveller : 외로운 나그네.
* drunken, elder, former, latter, only, inner, outer, lone,
mere, sheer, upper, utmost, utter, very, wooden, sole, this, that, etc.
◇ He is a drunken man.
He is drunk.
⇒ drunken은 반드시 한정용법에만 쓰이고, drunk는 서술용법에만 쓰임.
2. 서술용법 ◇서술용법에만 쓰이는 형용사.
a-로 시작되는 형용사: afraid, awake, alone, asleep, ashamed,
aware 등과 fond, content, unable, worth 등이 모두 서술용법에만 사용됨.
* I am afraid of death.
◇ be fond of∼ : ∼을 좋아하다. * be ashamed of∼ : ∼을 부끄러워하다.
* be aware of∼ : ∼을 알다. * be afraid of∼ : ∼을 두려워하다.
* The bird is still alive.
◇ live는 동사 [liv]로서 "살다"이나 형용사로 쓰이면 [laiv]로 발
음, "살아있는", "활기있는"의 뜻으로 한정용법에 쓰임. living
역시 살아있는의 뜻으로 한정용법에 쓰임.
* The baby is sound asleep. (부사, '깊이')
3. 한정용법과 서술용법의 차이에 따라 뜻이 달라지는 단어
* a certain lady.(어떤부인), It is quite certain. (확실한)
* Brown is late.(늦다) , the late Brown.(故 Brown)
* He is the present king. (한정용법; 현재의 왕)
* The king was present. (서술용법; 참석하다)
◇서술용법은 주격보어, 목적격보어, 명사 뒤에서 한정용법 등 세가지로 쓰임.
* her late husband : 故人이된 남편.
* the late king : 先王.
* right : 한정용법으로 쓰이면 "오른쪽의"
서술용법으로 쓰이면 "올바른"
4. 형용사의 후위수식
①두개 이상의 형용사가 명사 수식.
* She is a lady beautiful kind and rich.
②형용사가 다른 요소와 결합되어 길어질 때.
* This is a useful dictionary.
* I have a dictionary useful for children. (형용사구)
③ -thing, -body를 수식하는 형용사는 후위수식.
* Please give me something hot.
④ -able, -ible로 끝나는 형용사가 최상급 all, every 다음에 오는 명사를 수식할 때.
* I have tired every means possible.
* This is the best method conceivable.
⑤서술용법의 형용사가 명사 수식.
* He is the greatest poet alive.
◇형용사절의 who is, which가 생략된 형식.
a boy (who is) ten years old.
the latter (which is) written in English. ⑥관용어구.
* from time immemorial: 옛날부터. * the sum total : 합계, 총계.
* Asia Minor : 소아시아. * the authorities concerned: 관계당국.
* God almighty : 전능의 신. * a poet laureate : 계관시인.
5. 형용사의 어순.
+-------+-------+---------+-----------+-------+--------+----------+-----------+
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
+-------+-------+---------+-----------+-------+--------+----------+-----------+
|관사등 |서수 | 기수 | 성질 |대소 |상태,색 |신,구재료 |소속 |
+-------+-------+---------+-----------+-------+--------+----------+-----------+
| a, an | first | one | heavy | large | white | new | American |
+-------+-------+---------+-----------+-------+--------+----------+-----------+
| the | second| two | valuable | small | yellow| old | Swiss |
+-------+-------+---------+-----------+-------+--------+----------+-----------+
| these | last | several | | | black | wooden | |
+-------+-------+---------+-----------+-------+--------+----------+-----------+
* My first new salary is spent.
6. the + 형용사 (또는 p.p.)의 용법
①복수보통명사
* The rich have troubles as well as the poor.
②단수보통명사
* The deceased was a very up right statesman.
◇ the deceased: 故人.
the accused : 피고인.
the dead : 죽은 자
등은 단수보통명사로 단수 취급한다.
③추상명사로 쓰일 때.
* The good and the beautiful do not always go together.
(선과 미가 항상 병행하는 것은 아니다.)
7. 목적어를 취하는 형용사 * This book is worth reading.
* It is worth while to read this book.
* My house is near the lake.
* They are opposite each other.
* They are very like each other.
◇이들을 전치사로 볼 수도 있음.
8. 수량형용사 Many, Much
* Many a student has repeated the same mistake.
= Many students have repeated the same mistake.
◇ many a + 단수명사는 복수의 의미지만 반드시 단수동사를 사용.
◇ much + 복수명사는 복수동사를 사용.
* Much a time did I warn him, but to no purpose.
◇ many a time은 many a times와 같은 의미이며, 부사구인 many
a time은 문두로 도치되었으므로 '조동사 + 주어 + 본동사'의
형태로 사용.
* a good many --+
a great many |
a great number of | + 복수명사
a large number of | "많은", "수많은", {수}에 쓰임.
a multitude of -+
◇I have a good many things to do today.
A large number of people visit the historic site.
* a good deal of --+ + 물질·추상명사
a great deal of --+ : 많은 양의, 상당한 양의.
◇He has had to spend a good deal of money on medicines.
* a lot of --+
lots of | + 복수 또는 단수명사
(a) plenty of --+ : 많은, 수많은. {수 또는 양}에 쓰임.
◇She spend a lot of money on clothes.
* as many: 같은 정도의 수. 동수의.
as much: 같은 정도의 양, 동량의.
* like so many: 같은 수의 ∼처럼.
like so much: 같은 양의 ∼처럼.
◇He made ten mistakes in as many lines. (as many = ten)
(그는 열 줄에서 열개의 잘못을 저질렀다.)
There were five accidents in as many days. (as many = five)
(5일 동안에 5건의 사고가 발생했다.)
She was respected, and her husband as much despised.
(그녀는 존경을 받았는데, 남편은 그만큼 멸시를 받았다.) He drank two bottles of beer and as much wine.
(그는 맥주 두병과 포도주 두병을 마셨다.)
They worked like so many ants.
(그들은 개미 떼처럼 일했다.)
The wooden houses flamed up like so many match-boxes.
(목조 건물들은 마치 성냥갑처럼 불길이 타올랐다.)
* not so much A as B = not A so much as B = less A than B
= B rather than A = A라기 보다는 오히려 B이다.
◇He is not so much a scholar as a statesman.
= He is not a scholar so much as a statesman.
= He is a statesman rather than a scholar.
* not so much as = not even = ∼조차도 못한다.
◇She can not so much as write her own name.
= She can not even write her own name.
* not much = 너무 ∼은 아니다.
◇He is not much of a scholar.(그는 대단한 학자는 아니다.)
I do not see much of him. (나는 그를 자주 만나지는 않는다.)
* without so much as = without even = ∼조차도 없이.
◇He left without so much as saying goodbye to me.
9. 수량형용사 Few, Little
* few, a few: 수 표시에 사용.
few : 거의없는, 별로없는; 부정을 나타냄.
a few: 조금있는; 긍정의 기분을 나타냄.
◇He has few fiends. (거의 없다.)
He has a few fiends. (약간있다.)
* little, a little: 모두 양 표시에 사용.
little : 별로없는; 부정의 기분.
a little: 약간있는; 긍정의 기분.
◇I have a little money with me. (약간있다.)
I have little money with me. (거의 없다.)
* not a few = quite a few = no few = a good many = many
= 상당히 많은. {수}에 사용.
◇There are not a few such men.
* only a few = but few = 약간.
◇He has only a few friends.
* the little
◇I did the little (what little) I could.(나는 미력이나마 전력을 다했다.)
△the little은 뒤에 수식하는 말이 오므로 the가 붙는다. * not a little = quite a little = no little = much = 꽤 많은. {양}에 사용.
◇It has caused me not a little anxiety. (not a little = considerable)
* I little dreamed that I should never see him again.
= Little did I dream that I should never see him again.
(내가 그를 다시는 보지 못하리라는 것은 꿈에도 생각하지 못했다.)
◇little이 문두로 도치되면 little + 조동사 + 주어 + 본동사의 형태.
* He little knows that the police are about to arrest him.
= Little does he know that the police are about to arrest him.
(경찰이 체로하려하고 있다는 것을 그는 전혀 모르고 있다.)
◇little이 know, think, imagine, guess suspect, realize 등의
동사 앞에 쓰여서 [전혀 ∼하지 않은(not at all)]의 뜻으로 쓰인다.
* little better than = as good as = ∼과 거의 같은.
◇He is little better than beggar.
* little short of = almost
◇It is little short of a miracle. (그것은 기적이나 다름없다.) 10. 수사
① five hundred / five thousand / five millions.
hundreds of people / five million inhabitants.
◇hundred, thousand는 복수가 없으나 million은 복수가 있다.(미어×)
△hundred (thousand) of = 많은, million을 형용사로 쓸 때는 단수.
② $ 2,358 = two thousand three hundred and fifty-eight dollars.
◇hundred 다음에 and를 넣어 읽는다.
* (the year) 1981 = nineteen eighty-one.
◇3021처럼 100 단위가 없을 때에는 three thousand and twenty-one으로 읽는다.
◇연대는 둘씩 나누어 읽는다.
1990: nineteen hundred.
1801: eighteen hundred and one. (or eighteen one)
* (at) 7: 55 ㏂ = seven fifty-five [/ei/em]
* a girl in her teens
③ He was the first president of the university.
Do it a second time. (a second time = again)
Two-thirds of the apples were bad.
Two-thirds of the land was uncultivated.
◇서수사: 서수사에는 the를 붙임.
first, second, third 이외는 기수사에 -th를 붙여 서수사를 만듬.
△철자에 주의: fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, fourteenth, fortieth.
△Napoleon Ⅲ = Napoleon the Third.
World War Ⅱ = World War Two 혹은 the Second World War.
a third world war.
△분수읽기. (분자는 기수, 분모는 서수)
½ = a half (or one half),
⅔ = two thirds, ⅓ = one third.
4 2/7 = four and two sevenths.
△분수의 수는 그 뒤의 말에 따라 결정됨.
△one and a half는 단수로 받는다.
△2.34 = two point three four.
④ I had to pay double the usual price.
* He has twice as much money as I have.
* This is three times as large as that.
= This is three times the size of that.
11. 고유형용사
+---------+----------+------------+-------------+------------+
| 국 명 |고유형용사|국민 한사람 | 국민의 복수 | 국민 전체 |
+---------+----------+------------+-------------+------------+
| England | English | Englishman | Englishmen | English |
| France | French | Frenchman | Frenchmen | French |
| China | Chinese | Chinese | Chinese | Chinese |
| Korea | Korean | Korean | Koreans | Koreans |
| America | American | American | Americans | Americans |
| Germany | German | German | Germans |
| Italy | Italian | Italian | Italians | Italians |
| Spain | Spanish | Spaniard | Spaniards | Spanish |
+---------+----------+------------+-------------+------------+
◇국민 한 사람: a, an. 국민 전체: the.
12. 혼동하기 쉬운 형용사
* comparative : 비교의, 비교상의.
comparable : ∼에 필적하는, ∼과 비교할 수 있는.
* continual : 계속적인, 번번이 일어나는.
continuous : 연속적인.
* considerable: 많은, 상당한.
considerate : 동정심 많은, 사려깊은.
considering : ∼을 고려하면, ∼에 비해.
* credible [kred bl] : 신용할 수 있는, 믿을 수 있는.
credulous[kredjul s] : 잘 속는, 잘 믿는.
* desirable[dizai r bl]: 바람직한, 호감이 가는.
desirous [dizai r s] : 원하는.
* economic : 경제학의, 경제적인, 경제의.
economical : 절약하는, 낭비하지 않는.
* healthy : 건강한, 건장한.
healthful : 건강에 좋은.
* historic : 역사적으로 유명한, 역사적인.
historical : 역사에 관한.
* industrious : 근면한.
industrial : 산업의, 공업의.
* imaginative : 상상력이 풍부한.
imaginary : 가상적인, 비현실적인.
imaginable : 상상할 수 있는.
* momentous : 중대한.
momentary : 순간적인.
* literal : 문자의, 글자의, 원문에 충실한.
literary : 문학의, 작가의.
literate : 학식이 있는. (≠ illiterate; 문맹의)
* luxurious[l g u ri s] : 사치스러운, 호화스러운.
luxuriant[l g u ri nt]: 번성한, 풍부한, 무성한.
* memorable : 기억할만한.
memorial : 기념의, 기념이 되는.
* practical : 실제적인, 실천적인, 실용적인.
practicable : 사용할 수 있는, 실천할 수 있는.
* sensible : 분별있는, 현명한, 깨닫고 있는.
sensitive : 민감한, 섬세한, 상하기 쉬운.
* respectable : 존경할만한, 훌륭한.
respectful : 경의를 표하는, 공손한.
◇ '명사 + ly'가 부사 아닌 형용사형인 것.
* likely : 그럴듯한, 있음직한, ∼할 것 같은.
* timely : 때에 알맞은.
* orderly : 정돈된, 규칙적인, 규율있는.
* lovely : 사랑스러운, 아름다운.
* cowardly : 겁많은, 비겁한.
* bodily : 몸의, 신체의.
* friendly : 친구다운, 우호적인, 친절한.
* daily : 매일의, 나날의, (부) 매일, 날마다.
* monthly : 매달의, 월 1회의 (부) 매달, 달마다.
* motherly : 어머니의, 모친의.
* fatherly : 아버지의.
◇직유 'as ∼ as' 의 형태
* as white as snow : 눈처럼 하얀.
* as blind as bat : 박쥐처럼 눈이 먼.
* as poor as a church mouse: 교회 생앙쥐처럼 가난한.
형용사(Adjective) Ⅱ
1. 규칙변화
①일음절어.
* tall - taller - tallest.
* long - longer - longest.
◇단모음 + 단자음의 경우는 자음을 하나 더 쓰고 -er, -est를 붙임.
* big - bigger - biggest.
② -le, -ly, -some, -ow, -er 등의 어미로 끝나는 2음절어.
* able - abler - ablest.
* early - earlier - eariest.
③ More, Most.
: 3음절 이상의 형용사인 beautiful, diligent, interesting 등과 2음
절어로서 어미가 -ful, -able, -less, -ous, -ive, -ing 등으로 끝나
는 단어는 more, most를 붙여서 비교급과 최상급을 만듬.
◇복합형용사인 well-know, fine-looking 등은 3음절 이상일지라도
more, most를 사용하지 않고, 서술용법에만 쓰이는 형용사인 afraid,
fond, alive, alone, aware 등은 음절에 관계없이 more, most를 사용
한다.
◇ well-know - better-known - best-known.
fine-looking - finer-looking - finest-looking: 잘생긴.
2. 불규칙변화
* good (well) - better - best.
* bad (ill) - worse - worst.
* many (much) - more - most.
* little - less - least.
* old - older - oldest : 나이먹은, 늙은.
elder - eldest : 연상의.(혈연관계의 장유의 순서)
◇He is three years older than I.
He is my elder brother.
* late - later - latest : 늦은, 나중의. (시간적 개념)
- latter - last : 마지막의. (순서적 개념)
◇the latest news.(최근의 소식), the last news.(마지막 소식)
* far - farther - farthest: 먼. (거리적 개념)
- further - furthest: 먼. (정도적 개념)
◇As I was very tired, I could not walk any farther.
(내가 매우 피곤했으므로, 나는 더이상 걸을 수가 없었다.)
We must get further information.
(우리는 더 많은 정보를 입수해야한다.) 3. 라틴어 비교급
: 어미가 -or인 형용사의 비교급은 than 대신에 to를 사용하며, 이 때
to는 전치사 "to + 목적격", 즉 superior, inferior, senior, junior,
exterior, interior, anterior, posterior, major, minor 등으로 사용
한다.
◇He is three years senior to me.
He is my senior by three years.
4. 원급
* as ∼ as : 동등비교.
* not so ∼ as: 열등비교.
◇She is as tall as Tom.
She is not so tall as Tom.
* She is as kind as Tom.
She is as like as beautiful.
◇동일인의 두가지면을 말할 땐 as A as B의 형식으로 'B하려니와 A하
다'와 같이 번역.
* He is as poor as (poor) can be.
= He is as poor as anything.
◇ as A as (A) can be, as A as anything: 더할나위 없이, 극도로 A 하는.
* He walked as fast as possible.
= He walked as fast as he could.
◇ as A as possible, as A as one can : 될수 있는 한 A하게
* He was as brave as any man in the world.
He is as great a statesman as ever lived.
◇ as ∼ as any + 명사 : 어느 누구에게도 못지 않게 ∼한
◇ as ∼ as ever + 과거동사 : 지금까지 ∼한,(최상급의 뜻)
누구에게도 못지않게 ∼한
5. 비교급
①우등비교
* He is five inches taller than Mary.
* This is much bigger than that. (이것은 그것보다 훨씬 크다.)
◇much, still, even, (by) far 등이 비교급과 함께 쓰여서 비교급을
강조하며 '훨씬, 한층'의 뜻으로 쓰인다.
②절대비교: 비교의 상대없이 비교급을 쓰는 경우.
* the younger generation. (젊은 세대)
* the higher classes. (상류계급)
* higher education. (고등교육)
* The greater part of the students are teen-agers.
(학생들의 대부분은 10대들이다.)
* Her upper teen have to be pulled. (그녀는 웃니를 빼야한다.) ③열등비교.
* Mary is less tall than Tom.
= Mary is not so tall as Tom.
6. 동일인, 동일인물의 비교
◇같은 사람(동일인) 또는 같은 물건의 서로 다른 성질을 비교할 때는
음절에 관계없이 more + 원급 + than의 형태를 쓴다.
* He is cleverer than his brother.
* He is more clever than honest. (= rather)
7. the + 비교급
: 비교급 앞에는 원칙적으로 정관사 the를 사용하지 않지만 다음의 경
우엔 예외적으로 정관사 the를 사용한다.
① of A and B 또는 of the two 등의 구가 있을 때.
* Tom is the taller of the two.
②원인이나 이유를 표시하는 부사구 또는 부사절이 있을 경우.
* He worked the harder, because his master praised him.
③ the + 비교급 ..... the + 비교급 ......
* The more one has, the more wants.
8. 부정구문
① A is no more B than C is D
= A is not B any more than C is D
= A is not B just as C is not D
= A가 B가 아닌 것은 C가 D가 아닌 것과 같다. (양자부정)
◇A whale is no more a fish than a horse is.
= A whale is not a fish any more than a horse is (a fish).
② A is no less B than C is D
= C가 D인 것과 만찬가지로 A가 B이다. (양자긍정)
* He is no less guilty as you are.
= He is as much guilty as you are.
(네가 죄가 있는 것과 마찬가지로, 그도 죄가 있다.)
* He was no less a person than the president.
(그는 다른 사람이 아닌 바로 대통령 자신이었다.)
◇no less a person than ∼ : 다름아닌 바로 ∼인.
③ not ∼ more than … : 이상은 ∼이 아니다.
not ∼ less than … : ∼보다 덜 ∼하지 않다, ∼에 못지않게 ∼하다.
* He is not more diligent than you are.
* Light is not less necessary than fresh air to health.
(빛은 신선한 공기 못지않게 건강에 필요하다.)
④ no more than = only : 겨우, 단지.
no less than = as many as = as much as : ∼만큼이나. not more than = at most : 기껏해야.
not less than = at least : 적어도.
* He has no more than 10,000 won.(그는 겨우 만원밖에 없다.)
He has no less than 10,000 won.(그는 만원이나 갖고 있다.)
* I have not more than three hundred books.
(나는 기껏해야 300권의 책을 가지고 있다.)
* I have not less than three hundred books.
(나는 적어도 300권의 책을 가지고 있다.)
9. 최상급
* She is the most diligent (girl) of our classmates. (= in our class)
* He is the tallest of all his classmates.
◇최상급 앞에는 원칙적으로 정관사 the를 쓸 것. of 다음에는 복수보통명사를,
in 다음에는 단수명사를 쓸 것.
* The boy studies hardest of them all.
* He runs fastest of all.
◇형용사의 최상급 앞에는 the를 사용, 부사의 최상급에는 the를 사용치 않음.
* She is by far the tallest player in the team.
◇최상급을 강조할 땐 by far를 사용.
* 절대최상급
◇This is a most interesting book to me.
△a most = a very.
most people: 대부분의 사람들. the most: 가장 ∼한.
at best: 기껏해야. at most: 많아야.
* He is the last man to tell a lie. (그는 거짓말 할 사람이 절대 아니다.) 10. 무관사 최상급
①정관사가 명사 또는 대명사의 소유격으로 대체되는 경우.
* It is his greatest pleasure to read novels.
②동일인, 동일물의 성질을 비교할 때.
* This river is deepest at this point.
③부사의 최상급.
* He always works hardest in the office.
11. 비교문장 전환
* Mt. Everest is the highest mountain in the world.의 내용을 네가지로
달리 나타낼 수 있다.
◇No (other) mountain in the world is so high as Mt. Everest.
(부정주어 + so + 원급 + as ∼ )
No (other) mountain in the world is higher than Mt. Everest.
(부정주어 + 비교급 + than ∼ )
Mt. Everest is higher than any other mountain in the world.
(주어 + 비교급 + than any other + 단수명사)
Mt. Everest is the highest of all the mountain in the world.
(주어 + 최상급 + of all (the) + 복수명사)
부사(Adverb)
1. 부사의 형태
①부사: 형용사 + ly.
* 형용사 + ly: slow → slowly.
careful → carefully.
* -y + ly = ily - happy → happily.
* le + ly = ly - possible → possibly.
◇예외: sole → solely.
whole → wholly.
* -ue + ly = uly , true → truly, due → duly.
* -ll + ly = -lly, full → fully.
* -ic + ly = ically , dramatic → dramatically.
◇예외: public → publicly.
②형용사와 같은 형태의 부사.
early, long, hard, enough, hear, well, ill, far 등...
* I get up early in the morning. (부사)
* The early bird catches the worm. (형용사)
2. 부사의 중복형
* Mr. Everest is very high. (형용사; 높은)
* He held his hand high. (부사; 높이)
* It is a highly a musing film. ( 부사; 매우, 대단히)
◇dear, cheap, hard, hear, late 등이 특히 중복되어 사용됨.
3. 부사의 기능
: 원칙적으로 동사, 형용사, 다른 부사 (구, 절) 등을 수식하며, 명사, 대명
사, 문장 전체를 수식한다.
* He speaks English well.
* Evidently he has made a mistake.
= It is evident that he has made a mistake.
4. 부사의 위치
①양태부사 : (방법부사) 어떻게 (how)에 대한 답
; gladly, well, heartily, carefully
+-- 자동사 + 양태부사
| 타동사 + 목 + 양태부사 (또는 타동사 앞에서도 쓰임)
+-- 타동사 + 양태부사 + 긴 목적어
* He came immediately (자동사 + 양태부사)
* They speak well of him (능동태)
= He is well spoken of. (수동태)
* I well remember those happy days. (정상어순)
= Well do I remember those happy days. (도치구문)
②빈도부사 : (정도부사) how often에 대한 답으로 always, generally,
regularly, often, never, sometimes, seldom. 정도부사에는 nearly,
almost, still, barely 등이 있다.
△위치: 일반동사 앞, be동사 다음, 조동사와 본동사 사이에 온다.
△목적어가 명사일 때
put on your coat (O) : 타 + 부 + 목
put your coat on (O) : 타 + 목 + 부
△ 목적어가 대명사일 때
put on it (X)
put it on (O) : 타 + 목 + 부
△ 자동사 + 전치사는 하나의 타동사구로 쓰이므로 분리시킬 수 없음.
Look at the boy.
Look at him. (○)
Look him at. (×)
5. 부사어구의 배열 순서
① 시간 부사어구 : 작은 단위 + 큰 단위
장소 부사어구 : 작은 단위 + 큰 단위
* I'll call on you at seven o'clock next Sunday.
* We spent the holidays in a cottage is the morning.
② 장소 + 방법 + 시간부사
방법 + 장소 + 시간부사
짧은 부사구 + 긴 부사구
* He came to Korea by ship last year.
* She played beautiful at the concert last night.
* We arrived safely at the station.
6. 중요한 부사 용법
+-- still + 본동사 +-- 명사 + enough (O)
| be동사 + still | enough + 명 (O)
| 조동사 + still + 본동사 | 형.부 + enough (O)
+-- still + 부정조동사 +-- enough + 형.부 (X)
* He is still standing. : 그는 아직도 서 있다.
He is standing still. : 그는 가만히 서 있다. (형)
* She still dislikes him.
He still doesn't like her.
* I need enough eggs. = I need eggs enough.
* only I can see him in the room.
I can only see him in the room.
I can see only him in the room.
I can see him only in the room.
◇ ago는 현재를 기준으로 지금부터 ∼전의 뜻이고 과거시제와 함께 쓰인다.
before는 과거기준으로 그 때보다 그 이전. 과거완료와 함께 쓰임.
before는 막연한 과거를 나타내어 현재완료와 쓸 수 있으나 ago는 현재완료
와 쓸 수 없음. * He passed away three ago.
* He said that she had died three years before.
* I have seen this picture before.
* I have seen her a few days ago. (X)
7. very, much의 용법
+---------+---------+---------------+-------------+
| very | 형.부 | 원 급 | 현재분사 |
+---------+---------+---------------+-------------+
| much | 동사 | 비교.최상급 | 과거분사 |
+---------+---------+---------------+-------------+
* He breaks his words very often.
* I don't like beef much.
◇ 과거분사가 명사를 직접 수식하는 한정용법으로 쓰일 때와 동사로서의 성
격을 잃고 형용사적인 용법으로 쓰이고 있는 tired, pleased, delighted,
surprised, satisfied등인 경우에는 much대신 very를 사용.
* A very celebrated scholar presided at the meeting.
* She had a very annoyed look on her face.
* He was very tired with a long walk.
◇ 서술형용사인 afraid, alike, fond 등은 much로 수식.
the + very + 최상급
much + the + 최상급
* He is much ashamed of his behaviour.
* He is the very best runner in our class.
* He is much the best runner in our class.
8. 의문부사
* 직접의문문: 의문부사 + 동사 + 주어?
* 간접의문문: 의문부사 + 주어 + 동사? (부사절)
* Where does he live?
* I don't know + When should I do it?
→ I don't know when I should do it. (간접의문; know의 목적어)
→ I don't know when to do it. (부정사구; 명사적용법)
◇ think, believe, imagine, suppose 등의 동사 다음에 직접의문문을 연결
할 때에는 의문부사를 문두로 도치.
* Do you think + Where does he lives?
→ Do you think where he lives? (×)
→ Where do you think he lives? (○)
9. 관계부사
* where, when, how, why 등은 '부사 + 접속사'의 역할을 하며 '전치사 +
which'로 바꿀 수가 있다.
* This is the place + He was born in it.
→ This is the place which he was born in. (형용사절)
→ This is the place in which he was born.
→ This is the place where he was born.
→ This is the place that he was born. (where의 대용)
→ This is where he was born.(주격보어; where의 명사절,선행사 the place 생략)
* 관계부사의 계속적 용법.
∼, where ⇒ ∼, and there .. (그리고 거기에서...)
∼, when ⇒ ∼, and then ... (그리고 그때...)
◇We went to Rome, where we stayed for a week.
Wait till seven, when he will be back.
You may go wherever you like. (wherever = to any place that)
Wherever you may go, I will follow you. (wherever = no matter where) 대 명 사 (Pronoun) Ⅰ 1. 인칭대명사
2. It의 용법
①앞에 언급한 명사를 받는다.
* He took a stone and threw it. (= a stone)
②앞에 나온 구나 절을 받는다.
* The prisoner attempted to escape, but found it impossible.
* He is innocent, I know it quite well.
③가주어로 쓰일 때.
* It is very pretty that doll.
④가목적어로 쓰일 때.
* I make it a rule to get up early.
to have breakfast at eight.
⑤ It가 비인칭대명사로 쓰일 때.
ⓐ날씨, 명암, 시간, 거리, 계절.
* It is fine today. (날씨)
* It is spring now. (계절)
* What time is it, now? (시간)
* How far is it from here to the station? (거리)
* It is dark in the room. (명암)
ⓑ막연한 상황을 나타낼 때
* How goes it with you? (요즘 경기가 어떻습니까?)
* How is it in the market? 3. It ∼ that 강조구문.
①평서문의 강조.
* I bought the book yesterday.
→ It was I that(who) bought the book yesterday.
→ It was the book that I bought yesterday.
→ It was yesterday that(when) I bought the book.
◇진주어, 가주어 구문인 경우.
* that절을 it 자리에 놓아도 문장이 성립함.
* It is that을 생략하면 문장이 성립하지 않음.
◇강조구문인 경우.
* that절을 it 자리에 놓으면 문장이 성립하지 않음.
* It is that을 생략해도 문장이 성립함. ②의문문의 강조.
* Did you send me the flower?
→ You sent me the flower.
→ It was you that sent me the flower.
→ Was it you that sent me the flower?
◇의문문 → 평서문 → 강조구문 → 다시 의문문의 순으로 고침.
4. 인칭대명사의 수, 성, 격.
인칭대명사란 사람의 호칭인 I, he, him, you 등이며, 인칭대명사가 문
장에서 주어, 주격보어 자리에 있을 땐 주격, 타동사와 전치사의 목적
어나 목적격보어 자리에 있으면 목적격을 사용한다.
◇전치사 다음에 타동사의 목적어에는 반드시 목적격을 사용한다.
5. 소유대명사
①소유대명사 = 소유격 + 명사
* This dictionary is mine. (= my dictionary)
◇소유대명사는 [소유격 + 명사] 대신 독립적으로 쓰이며 mine, ours,
yours, his, hers, theirs 등이 있음.
②이중소유격에서 of 다음에 소유대명사 a, an, this, that, any, no,
which, some, these, another 등은 소유격과 함께 쓸 수 없으므로 'a,
an … + 명사 + of + 소유대명사'로 쓴다.
* Show me another book of hers.
③소유격의 의미를 강조하기 위해 "own"을 사용한다.
* a, any, some, this … 등 + 명사 + of one's own 의 형태로 사용.
* I have no house of my own.
6. 재귀대명사
①재귀적 용법: self형의 재귀대명사가 타동사의 목적어로 쓰이는 경우,
주어의 행위 결과가 다시 주어 자신에게 미치는 경우. (동사에만 stress).
* She killed herself.
committed suicide.
took her own life.
→ 그녀는 자살했다.
* History repeats itself.
②강조용법.
* I myself wrote this book.
= I wrote this book myself.
◇재귀대명사가 강조용법일 땐 재귀대명사를 생략해도 문장이 성립하
며, 재귀대명사에 stress가 옴.
7. 전치사 + 재귀대명사
① for oneself: 자기 자신을 위하여(for one's sake),
혼자 힘으로(without another's help)
② by oneself: 외로이, 홀로(all alone)
* He lives in that house by himself.
③기타.
* The candle went out of itself. (저절로)
* to oneself: 자기 혼자에게만.
* beside oneself = insane = mad = at the end of self-control
: 제정신이 아닌, 미친.
* come to oneself = become conscious: 의식을 찾다, 제정신이 들다.
* pride oneself on = be proud of = take (a) pride in.
* absent oneself from = be absent from.
* present oneself at = be present at.
* avail oneself of: ∼을 이용하다.
* accustom oneself to: ∼에 익숙해지다.
* overdrink oneself: 과음하다.
* overwork oneself : 과로하다.
* oversleep oneself: 늦잠자다.
* in itself: 본질적으로
8. That of∼, Those of∼
* The population of Japan is much larger than korea. (×)
→ The population of Japan is much larger that of korea. (○)
◇반복을 피하기 위하여 that of korea라고 해야함.
◇앞에 나온 단어가 단수일 땐 that, 복수일 땐 those를 사용.
9. This, That의 용법
① the one the other
the former the latter
that this
전자 후자
◇ the one이 후자 the other가 전자를 가리킬 때도 있음.
* We keep a dog and a cat; I like the one better than the other.
② This, That이 앞문장 또는 뒷문장의 내용을 가리킬 때.
* He did not answer the letter, and this made me all the more angry.
* Those who like borrowing dislike paying.
(those who: ∼하는 사람들, He who: ∼하는 사람)
10. Such의 용법
① Such was my reward. (내가 받은 보답은 이런 것이었다.)
* Such는 보어이다. 이것은 단수,복수에 두루 쓰인다. ② as such의 형태로 앞에 나온 어구나 문장을 받음.
* He is a child and must be treated as such.(= a child)
그는 어린아이 이므로 그렇게(어린아이로) 취급되어야 한다.
③ such ∼ as …: …과 같은 ∼
such as: 가령 ∼과 같은.
* Such men as Washington and Lincoln are rare. (워싱턴과 같은 이는 드물다.)
* Autumn gives us fruits, such as pears, persimmons, and apples.
(가을은 우리에게 배, 감, 사과 같은 과일을 준다.)
③기타.
* Such + 명사 + that -+ 너무 ∼ 하므로.
So + 형용사/부사 + that -+
* She is such a lovely child that every body loves her.
* He had such a fever that he nearly died.
= He was so feverish that nearly died.
11. The same의 용법
① We must do the same. (우리는 같은 것을 해야한다.)
◇ 이 same에는 항상 the가 따른다. 여기서는 do의 목적어이다.
② This is the same watch as I gave her. (동일종류)
This is the same watch that I gave her. (동일물)
◇ 이 same은 형용사이다.
보통 the same ∼ as 은 동일종류를
the same ∼ that 은 동일물을 나타낸다.
③ Are these the same people who came here yesterday?
(이분들이 어제 여기에 왔던 그분들인가?)
◇ the same은 that 이외의 관계대명사나 관계부사와도 같이 쓰인다.
the same ∼ where (when, who, as)...
④ They do not think the same as we do. (그들은 우리처럼 생각하지 않는다.)
◇ 부사로서의 the same. the same = in like manner.
12. So의 용법
①대명사로서 목적어로 쓰임.
So는 대명사로서 do, say, tell, speak, think, suppose, imagine,
hope, believe 등의 타동사의 목적어로 쓰인다.
* Is he coming? * I think so.
②보어로 쓰일 때.
* He had been weak, but he wouldn't be so no longer.
13. So am I, So I am.
A: I am pretty.
B: I am pretty, too. ( = So am I. ) A: You are pretty.
B: Yes, I am pretty, indeed. ( = So I am. )
15. 부정대명사 one의 용법
①총인칭의 용법
* one should keep one's word.
◇ one이 일반적인 뜻으로 사람, 세상사람, 누구나와 같이 사용되는 경
우 → 총인칭 용법.
총인칭 용법으로 사람의 뜻인 경우에도 he, him, himself, she,
her, herself가 쓰임.
* one took his book and the other took his pen.
◇one이 막연하게 사람을 가리키지 않고, 한사람을 가리킬 때에는
him, his, himself 등으로 받고 있음.
② 명사의 반복을 피할 때.
A + 단수보통명사 → one. (같은 종류이나 다른 물건)
the, this, that + 단수보통명사 → it (똑같은 그 물건)
* If you need a book, I will lend you one.
* I bought a book, but I lost it.
③성질형용사 또는 지시형용사 + one(s).
* Your plan is a good one on paper.
◇ one: 성질형용사나 지시형용사(the, this, that 등) 다음에 오는 명
사의 대용으로 쓰이는데 단수이면 one, 복수이면 ones를 사용함.
④ a certain의 뜻으로 쓰임.
* I received a letter from one Mr. Jones.
16. one을 사용할 수 없는 경우
①셀 수 없는 명사(물질·추상명사) 다음의 one은 생략됨.
* I like a red rose better than a white one.
* I like red wine better than white. (one 생략, wine이 물질명사)
②명사, 대명사의 소유격 다음이나 소유격 + own 다음에는 one을 생략한다.
* Your father's house is larger than my father's.
* This bed is my own.
③기수나 서수 다음에 one은 생략한다.
* He has three cars and I have two.
④최상급의 형용사, [the + 비교급] 뒤의 one은 생략한다.
* He has two sisters; the elder is more beautiful than the younger.
17. one, Other, Another
① one, the other: 하나는, 또 하나는. (순서없음)
the one, the other: 전자는, 후자는. (순서있음)
* I have two brothers; one is in England, and the other in America.
* Mary has a white and a red rose; the one is lovelier than the other. ② one, another(또는 a second), the other: 셋 중에서 순서없이 열거할 때.
one, another, a third, the other: 넷 중에서 순서없이 열거할 때.
the first, the second, the third: 셋 중에서 순서나 등급대로 열거할 때.
* There are three men. one is a doctor, another(is) a teacher, and
the other(is) a lawyer.
* There are four flowers in the vase; one is 'rose', another,
'tulip', a third, 'carnation' and the other (또는 the fourth) is 'lily'.
③ some - , others: 약간은, 또 약간은. (집단이나 한계가 막연할 때)
some - , the others: 약간은 그리고 나머지는.(집단이나 한계가 명확할 때)
* Some went on foot; and others (went) by bus.
* There are ten students; some study German, and the others (study) French.
18. Another의 네가지 용법
①하나 더(the more)의 뜻.
* Will you have another cup of coffee?
* I am going to stay another week. (앞으로 또 일주일)
②다른(different)의 뜻.
* I don't like this; show me another.
③역시 같은 사람(also one, a similar one)의 뜻.
* If I am a fool, You are another.
④ A is one thing and B is another: A와 B는 별개의 것이다.
* To know is one thing and to teach is another.
⑤기타.
* They were helping one another in their work.
* They looked at each other.
◇ one another는 셋 이상에서 each other는 둘 사이에서 "서로서로"의
뜻으로 쓰이는 것이 원칙이나 명확히 구별해서 사용하지는 않는다.
19. Some, Any의 용법
①긍정문에서는 some,
의문문, 조건문, 부정문에서는 any.
* I have a lot of pencils; if you want any, I will give you some.
②권유, 의뢰의 의문문과 긍정의 대답을 기대하는 의문문 → some.
* Will you have some beer?
* Any one can do it.
③긍정문의 any: 어떤 ∼ 일지라도.
* Any child knows it.
④ some = about, a certain.
* We waited some twenty minutes. (= about)
* He went to some place in Africa. (= a certain)
20. None, No의 용법
* none: 단독으로 쓰여 부정대명사.
no : 명사에 붙어 형용사로 쓰임.
* none은 원래 no one의 뜻으로 대명사로서 단수, 복수 어느 쪽에나 쓰
이지만 가산명사를 나타낼 때는 보통 복수 취급을 한다.
* no는 I have∼, There is∼ 문형에서 not any 대신에 쓰여 [조금도 ∼
아닌]의 뜻을 나타낸다.
* None have succeeded in solving the problem. (아무도 그 문제를 풀지 못했다.)
He sought rest and found none. (그는 휴식을 찾았으나 조금도 찾지 못했다.)
* I have no children. (나는 어린애가 없다.)
There is no hope. (희망은 조금도 없다.)
He is no genius. (그는 결코 천재가 아니다.)
◇ He is no genius.는 He is not a genius. 보다 강한 뜻이다.
21. 부분부정
◇ each, every, all 등이 부정어와 함께 쓰이면 부분부정이 된다.
① not + both: 둘 다 ∼ 한 것은 아니다.
* I know both of them. (완전긍정)
* I do not know both of them. (부분부정)
* I do not know either of them.
= I know neither of them. (완전긍정)
② not + all: 모두가(셋 이상일 때) ∼ 한 것은 아니다.
* I invited all of them. (완전긍정)
* I did not invite all of them. (부분부정)
* I did not invite any of them. (완전부정)
= I invited none of them.
◇ not + any = none.
* All is not gold that glitters. (부분부정)
③ not + every: 누구나(어느것이나) ∼ 한 것은 아니다.
* Everybody likes her. (완전긍정)
* Everybody does not like her. (부분부정)
* Nobody likes her. (완전부정)
◇ Every + not의 완전부정은 nobody(사람인 경우), nothing(사물인 경우).
④부분부정.
* not + always: 항상 ∼ 한 것은 아니다.
◇ The rich are not always happy.
The rich are never happy.
* not + completely : 완전히 ∼ 한 것은 아니다. ◇ Not all of the crew completely happy.
* not + entirely = not + altogether: 전적으로 ∼ 한 것은 아니다.
◇ You are not entirely free from blame.
◇ I do not altogether agree with him.
* not + necessarily: 반드시 ∼ 한 것은 아니다.
◇ The greatest minds do not necessarily ripen the quickest. * not + absolutely : 절대적으로 ∼ 한 것은 아니다.
⇒ not ∼ in the least = not ∼ at all = never: 결코 ∼ 이 아니다. (완전부정)
22. At all, -thing, -body의 용법
① at all.
* They are not interested at all. (조금도 ∼이 아니다)
* If you do it at all do it well. (조건문; 적어도, 기왕에)
* Do you believe it at all? (의문문; 도대체)
* I am surprised that he passed the exam at all. (평서문; 어쨌든)
* There are very little if at all. (관용적; 있다손치더라도)
② -thing, -body.
: any와 some의 용법에 준한다.
* Is there anything interesting in today's paper?
* Is anybody in the room?
* I saw something white in the dark.
◇ -thing의 대명사를 수식하는 형용사는 대개 그 뒤에 온다.
* everything: [둘 중 하나], something: [상당한 것], nothing: [하찮은 것].
◇ Money is everything to her.
He thinks something of himself.
If want to be anybody, you must make efforts.
She was a humble nobody a few years ago.
23. Either, Neither, both.
* Do you know either of the two sisters? (둘 중의 하나)
Do you know any of the sisters? (셋 이상 중의 하나)
◇ either side = both side.
* If you do not go, I will not, either.
If you will not do so, neither will I.
◇ not과 too는 같이 못쓰며 too 대신 either를 쓴다.
not either = neither, neither will I = nor will I.
* I do not know both of the sisters. (그 두자매를 다 알지는 못한다.)
◇ … not + both = 부분부정. 대명사 (Pronoun) Ⅱ 1. 의문사의 용법: 의문문을 나타내는 who, whom, what, which, when 등을
의문사라고 하며 크게 의문대명사와 의문부사로 나눈다.
* 의문대명사: who, whom, whose.......
의문부사 : why, where, when, how.....
①직접 의문문과 간접 의문문.
* Who is that man?
* I don't know who that man is.
◇의문사 + 동사 + 주어형태 → 직접의문문.
◇직접의문문이 다른 문장의 일부분(주어자리, 목적어자리, 주격보어자
리, 동격자리)이 되어 명사로 쓰이는 경우. (의문사 + 주어 + 동사 → 간접의문문)
②의문사가 문두로 나가는 경우.
: 동사가 think, suppose, believe, imagine, guess...등의 생각동사
일때는 반드시 의문사를 문두로 도치.
* What does he want? -+
* Do you know what he wants? -+ → yes, no의 대답이 가능하다.
* Do you think what he wants? (×)
→ What do you think he wants? (○) → yes, no로 대답 할 수 없다.
* 의문사절은 명사처럼 글의 주어, 목적어, 보어의 역할을 한다.
◇ Who did it is a question to me.
(누가 그것을 했는지 나에게 문제가 된다. 주어의 역할.)
◇ The question is who did it.
(문제는 누가 그것을 했느냐이다. 보어 역할.)
◇ Tell me who did it.
(누가 그것을 했는지 말해다오. 동사의 목적어)
◇ There is no doubt as to who did it.
(그것을 누가 했는지에 대해 의심할 바 없다. 전치사의 목적어.)
* 의문사절이 전치사의 목적어가 될 때, 전치사가 생략되는 경우가 많다.
◇ They are ignorant what they are after.
(그들은 자기들이 무엇을 추구하고 있는지도 모른다.
be ignorant of의 of가 생략되었다.)]
◇ I have no idea who did it.
(누가 그것을 했는지 전혀 모른다. …as to가 생략된 것이다.)
= I have no idea as to who did it.
2. 수사의문문: 자기말을 강하게 표현.
* Who knows? (수사의문문; 누가 알겠는가?)
= Nobody knows (평서문; 아무도 모른다.)
* Who does not know the fact?
= Everybody knows the fact.
◇일반적으로 수사의문문이 긍정이면 평서문은 부정문, 부정이면 긍정문이다.
* Who is there but commits errors?
= There is nobody but commits errors.(관·대 주격으로 that ∼ not).
= Everybody commits errors.
∴ Who is there that does not commit errors? (형용사절)
There is nobody that does not commit errors. (형용사절)
* Who would do such a thing but a fool?
= Who but a fool would do such a thing.
= None(Only) but a fool would do such a thing.
◇ but은 전치사로서 ∼을 제외하고는의 뜻. (save, except)
◇ What is the use of ∼ ?: ∼하는 것이 무슨 소용이 있느냐?
3. 부가의문문
주로 회화에서 쓰이며 앞문장(주절)이 긍정이면 부정의 부가의문을,
앞문장이 부정이면 긍정의 부가의문을 사용.
* They are listening to the radio, aren't they?
* She can't speak French, can she?
◇주절에 be동사가 있을 땐 be동사, 조동사가 있을 땐 부가의문에서도
조동사를 사용한다.
* Tom has a book, doesn't he? (○) hasn't he? (×)
◇ have가 본동사로 쓰여져 '소유하다'의 뜻일 땐 부가의문에서는 do로 쓸 것.
* You've been to Pusan, haven't you?
◇ have가 조동사로 쓰일 땐 have로 쓴다.
* You have to study English, don't you?
◇ have to는 부가의문문에서 반드시 have 대신 do를 사용한다.
* You bought a new car, didn't you?
◇일반동사는 부가의문문에서 do를 사용한다.
* You should study harder, shouldn't you?
* I ought to go by plane, shouldn't I?
◇조동사 should나 ought to는 반드시 shouldn't I 의 형태로 쓴다.
* She's doing her best, isn't she? (= She is doing her best.)
She's done her best, hasn't she? (= She has done her best.)
◇ 윗 문장의 's는 is도 되고 has도 되나 본래의 문장은 She is doing
her best와 She has done her best이므로 isn't she와 hasn't she로
부가의문문을 써야한다.
* You'd better go at once, hadn't you?
◇ You'd는 You had의 약자이며 had bette r의 부가의문문은 hadn't이다.
* Do it at once, will you?
Have a cup of coffee, won't you?
◇명령문의 부가의문은 주절이 긍정이든 부정이든 언제나 will you?로 쓰며
단, 권유의 뜻으로 쓰인 명령문은 won't you? 를 사용한다. * We have no time, do we?
He seldom came here, did he?
◇주절에 no, nothing, seldom, hardly, scarcely 등이 있을 경우는
이들 자체가 부정의 뜻이 포함되어 있으므로 부가의문문은 긍정으로 쓴다.
4. 관계대명사 Who
① Who
* This is the girl. She is a good typist.
→ This is the girl who is a good typist. (형용사절)
◇ She가 주격이므로 주격 who를 사용.
② Whom
* This is the boy. I wanted to see him.
→ This is the boy whom I wanted to see.
③ Whose
* A child is called an orphan. His parents are dead.
→ A child whose parents are dead is called an orphan.
◇ A child와 His는 같은 사람, His가 소유격이므로 소유격 관계대명사
인 whose를 씀.
5. 관계대명사 Which: 선행사가 동물이나 사물일 때 쓰이며 주격으로
which, 소유격으로 of which나 whose, 목적격으로 which가 쓰인다. 또한
which가 계속적 용법으로 쓰일 땐 구, 절, 형용사들을 선행사로 받는 용법이 있다.
①주격, 목적격으로 쓰일 때.
* I have a book. It is very interesting.
→ I have a book which is very interesting.
* This is the dictionary. I bought it yesterday.
→ This is the dictionary which I bought (목) yesterday.
◇관계대명사 다음에 이어지는 문장에서 주어가 생략되었으면 주격,
전치사나 타동사의 목적어가 생략되었으면 목적격으로 사용한다.
②소유격으로 쓰일 때.
* This is the word. I don't know the meaning of it.
→ This is the word which I don't know the meaning of.
◇ which는 전치사 of의 목적격이므로 생략 가능.
→ This is the word of which I don't know the meaning.
→ This is the word the meaning of which I don't know.
→ This is the word whose meaning I don't know.
◇ which 앞에 전치사 of가 있을 땐 of which가 소유격이기 때문에
which를 생략 할 수 없다.
③ which가 구, 절, 형용사를 선행사로 받을 때.
* He wanted to come, which was impossible. (= but it)
◇관계대명사 앞에 comma가 있으면 계속적인 용법으로서 [접속사
(and, but, for, though) + 대명사]의 형태이다.
④신분, 지위, 성격을 선행사로 받을 때.
* He is a gentleman, which his brother is not.
◇선행사가 사람일지라도 신분, 지위, 성격을 나타낼 때에는 who, whom
을 쓰지 않고 which나 that을 사용한다.
* She is no longer the shy girl which(또는 that) she was ten years ago.
◇ that은 계속적인 용법에는 쓰이지 않고 제한적 용법에만 사용이 가능하다.
6. 관계대명사와 전치사
* This is the house. I spoke of it.
→ This is the house which I spoke of.
→ This is the house (which) I spoke of.
→ This is the house of which I spoke of. (전치사 + 관.대는 생략 불가)
→ This is the house that I spoke of. (that앞에서는 전치사를 쓸 수 없음.)
7. 관계대명사 that
※that은 한정용법에만 쓰이고, 계속적 용법에서는 쓸 수 없다.
that은 사물, 사람, 동물에 모두 쓰이며 소유격이 없다.
that 앞에는 전치사를 쓸 수 없다.
①선행사가 사람과 동물일 때.
* A man and his dog that were passing by were injured.
②최상급, 서수사, the very, the only, the last, the same, every,
all, any, no 다음에서는 that을 쓴다.
* He is the greatest poet that korea has ever produced.
③의문대명사 who, what, which 다음에서는 that을 쓴다.
* Who that has common sense can believe such a thing? (주격)
* Which is the book that you want to read. (목적격)
8. That의 용법
①지시대명사.
* Can you see that?
* The climate of korea is milder than that of china.
②지시형용사.
* Give me that chair.
* from that hour: 2시간부터.
* at that time : 2시간에.
◇ that이 지시형용사로 쓰일 땐 'that + 명사'의 형태로 that이 다음
에오는 명사를 수식하는 형용사적으로 쓰이며 '저∼', '그∼'의 뜻으
로 쓰인다.
③지시부사.
* Don't eat that much. (그렇게 많이 먹지 마라)
◇ that이 수량이나 정도를 나타내는 형용사나 부사를 수식하면서 그만
큼, 그렇게의 뜻으로 사용되는 경우 → 지시부사.
④접속사로 쓰일 때.
* That he is innocent is certain. (주어[명사절])
= It is certain that he is innocent. (진주어)
◇ that 다음의 문장이 완전한 경우에는 that이 접속사로 쓰인 경우이다.
⑤ It ∼ that 강조구문.
* I bought the book on Monday.
= It was on Monday that I bought the book.
⑥관계대명사로 쓰일 때.
* He is the greatest actor that has ever lived.
◇ that이 관계대명사일 땐 that 앞에 선행사가 있어야 하며 that∼의
문장에서 주어, 목적어, 또는 보어가 생략되어야 한다.
⑦관계부사의 대용으로 쓰일 때.
* This is the last time that(when) I teach you.
* This is the village that(where) the poet was born.
◇ that이 관계부사 when, where, why, how 등의 대용으로 쓰임.
◇ That의 발음: 지시대명사, 지시형용사, 지시부사일 때 → [d t].
관계대명사, 접속사, 관계부사일 때 → [d t].
9. 관계대명사 What
* What(that which) is beautiful is not always good. (주어 [명사절])
* I will do what(all that) I can. (목적어[명사절])
◇관계대명사 what은 선행사를 포함한다: what = 선행사 + 관계대명사.
what은 that which∼, all that∼, anything that∼, the thing which∼와
같은 용법이다.
∴ what은 자체내에 선행사와 관계대명사가 포함되었으며 명사절을 유도한다.
* What one has: 재산, What one is : 인격.
◇ You should judge a man not by what he has but by what he is.
* A is to B what C is to D
= Just as C is to D, so is A to B
= What C is to D, A is to B
= A가 B에 대한 관계는 C가 D에 대한 관계와 같다.
◇ Reading is to the mind what(as) exercise is to the body.
= Just as exercise is to the body, so is reading to the mind.
= What exercise is to the body, reading is to the mind.
(독서가 마음에 대한 관계는 운동이 신체에 대한 관계와 같다.)
* What is + 비교급: 더욱 ∼ 한 것은.
◇ She is beautiful, and what is better still, tender-hearted.
* What with A and (what with) B
= 한편으로는 A 때문에, 또 한편으로는 B 때문에. (원인, 이유)
◇ What with fatigue and (what with) hunger, he fell down as if he were dead.
(피곤도 하고 배도 고프고 해서 그는 죽은 사람처럼 쓰러졌다.) * What by A and (what by) B. (수단, 방법)
= 한편으로는 A에 의해서, 또 한편으로는 B에 의해서...
◇ What by threats and (what by) entreaties, he achieved his aim.
(협박도 하고 또 간청도 해서, 그는 그의 목적을 달성했다.)
* He is, what we call, a self-made man.
(그는 소위 자수성가한 사람이다.)
10. 관계대명사의 제한적 용법과 계속적 용법
* He had three sons, who became statesmen. (계속적용법, who = and they)
* He had three sons who became statesmen. (제한적, 한정적 용법)
◇제한적 용법: 관계대명사가 이끄는 형용사절이 앞에 있는 선행사를
수식하며 제한, 또는 한정하는 경우를 제한적 용법이라고 하며, 관계
대명사 앞에 ,(comma)가 없고 뒤에서 올려 번역한다.
◇계속적 용법: 관계대명사 앞에 ,(comma)가 있으며 선행사를 수식, 그
것에 관해 설명을 하는 경우를 계속적 용법이라고 하며, 접속사(and,
but, for, though) + 대명사의 역할을 한다. 또한 이것은 위로부터
내려 번역하며 관계대명사의 생략이 불가능하고 that은 이 용법에 쓸
수 없다.
* He had four sons who became doctors. → 제한적 용법 - 의사가 아닌 아들이 또 있었는지도 모른다.
He had four sons, who became doctors.
→ 계속적 용법 - 아들 넷이 있었는데, 모두 의사가 되었다.
* Everybody likes Tom, who is kind. ( , who = for he)
(모두 Tom을 좋아한다. 왜냐하면 그는 친절하기 때문이다.)
I met a boy, who told me the news. ( , who = and he)
(나는 한 소년을 만났는데, 그가 그 소식을 나에게 말했다.)
The farmer, who is poor, is honest. ( , who = though he)
(그 농부는 비록 가난하지만 정직하다.)
11. 관계대명사의 생략
①타동사 또는 전치사의 목적격.
* This is the boy (whom) we saw yesterday. (동사의 목적어)
* He has no friend (whom) he can depend upon. (전치사의 목적어)
* This is the house (which) he lives in.
◇ 관계대명사를 생략 할 때, 관계대명사 앞에 있는 전치사는 뒤에 온다.
②주격보어, 목적격보어로 쓰일 때
* He is not the man (which or that) he was two years ago.
③관계대명사 다음에 there is, there are가 계속 될 때. * He taught me the difference (that) there is between right and wrong.
④There is, Here is, It is, What is, Who is로 시작되는 구문에서.
* There is a boy (who) wants to see you.
* It was he (that) met her yesterday. ⑤예외적으로 관계대명사가 생략이 안되는 경우.
ⓐ 관계대명사의 계속적 용법에서는 생략이 불가능하다.
◇ I bowed to the gentleman, whom I knew well.
ⓑ 전치사 + 관계대명사가 시간, 장소, 방법 등을 나타낼 때.
◇ I remember the day on which he went to the front. (= when, 시간)
ⓒ of which, of whom이 어느 부분을 나타낼 때에는 생략이 불가능하다.
◇ I bought ten pencils, the half of which I gave my brother.
12. 구와 절
◇구분: 두개 이상의 낱말이 모여 한개의 품사와 같은 역할을 하는 것을
구나 절이라고 하며, [주어 + 동사]의 관계가 있으면 '절'이고, 없으면
'구'라 한다.
13. 명사적, 형용사적, 부사적 용법
①명사적 용법: 명사구, 명사절, 동명사, 부정사의 명사적용법.
◇ 주어자리.
* Tom is a student.
* To solve this problem is difficult.
◇ 명사보어 자리: 주격보어가 주어와 equal이 성립되면 명사보어라 하
며, 이 경우를 명사적 용법이라고 한다. 주어와 equal이 성립 되지
않고 주어의 동작을 나타내면 형용사적 용법이다.
* Tom is an impostor. (Tom = impostor)
◇ 타동사의 목적어 자리. (4형식의 D·O 도 해당됨)
* I know Tom.
* I know that he is honest.
◇ 전치사의 목적어 자리.
* We cannot rely on what he says.
◇ 동격의 자리.
* He has one aim㏂ to make money. (one aim = to make money)
②형용사적 용법: 형용사구, 형용사절, 현재분사.
◇ 명사 뒤에서 직접 수식. (한정적용법)
* The house on that hill is my uncle's. (형용사구)
* The girl playing the piano is my sister. (현재분사)
◇cf) I am fond of playing the piano. (명사적용법[동명사])
→ 현재분사는 형용사적 용법이며 동명사는 명사적 용법이다.
◇ 형용사 보어 (주어 ≠ 보어)
* The book is of great value.
* We are to climb Mt. Hanra this summer.
* My plan is to climb Mt. Hanra this summer.
③부사적 용법: 부사구, 부사절, 부정사의 부사적용법.
◇부사적 용법은 생략해도 문장에 아무런 지장이 없다.
→ 형용사적·명사적 용법을 제외한 나머지.
* He got up early that he might catch the bus.
* Though he was brave, he turned pale.
14. 복합관계대명사: 관계사 + -ever.(whoever, whomever...)
◇ What과 복합관계대명사는 모두 선행사의 역할과 관계대명사 역할을
동시에 하고 있음.
①명사적 용법.
* Give it to whoever wants it. (= anyone who; wants의 주어)
* Give it to whomever you like. (= anyone whom; like의 목적어)
* Choose whichever you like. (= anything that)
* I will give you whatever you need. (= anything that)
②형용사적 용법.
* You may read whatever book you like.(= any book that)
* Take whichever book you like. (= any of the books that)
* Whosever horse comes in first wins the prize. (= anyone whose)
◇ whosever는 거의 쓰이지 않고 anyone whose가 쓰인다.
②부사적 용법. (양보의 부사절을 유도)
* Whoever may come, he will be welcome. (= No matter who)
* Whatever you may do, do it well. (= No matter what)
* Whichever you choose, you will be pleased. (= No matter which)
◇오늘의 영어에서는 may를 안 쓰고 직설법을 쓰는 경우가 많다.
◇Whatever는 부정문, 의문문에서 강조어로 쓰인다.
* There can be no doubt whatever about it.
* Is there any chance whatever?
(조금이라도 가망이 있습니까?)
15. 관계 형용사
* He spoke to me in french, which language I could not understand.
◇관계대명사로서의 which가 명사 language를 수식한다.
* I gave them what money I had.
◇what은 money를 수식하는 동시에 I had를 형용사절로 money에 연결시킨다.
= I gave them all the money that I had. (what = all the....that)
* I will approve whichever(or whatever) course you decide on.(복합관계형용사)
16. 의사 관계 대명사 As
◇선행사에 such, the same, as등이 있을 때, 뒤의 as는 관계대명사로 본다.
* Choose such friends as will benefit you. (will의 주어; 주격)
* I have the same trouble as you have. (have의 목적어; 목적격)
* As many men as came were caught. (온 사람은 다 붙잡혔다; 주격)
* He is absent, as is often the case. (as의 선행사는 He is absent(절))
* He is American, as I knew from his accent.
(그의 말투로 안 일이지만 그는 미국인 이었다.)
* As was the custom with him, he went out for a walk after supper.
(여느때처럼 식사 후에 산책 나갔다.) 17. But의 용법
① 등위 접속사로 쓰이는 경우.
* Summer is hot, but winter is cold.
* He is a hard-working but not very intelligent boy.
② 부사로 쓰이는 경우.
* He is but a child. (그는 단지 어린애에 지나지 않는다.)
* It is but a question of money. (그것은 단지 돈에 관한 문제이다.)
◇ 부사로 쓰이면 단지, 오로지, 불과(only)의 뜻으로 쓰이며,
But을 생략해도 문장이 성립한다.
③ 전치사로 쓰이는 경우.
* All but him were drowned. (그를 제외하고는 모두가 익사했다.)
* Nobody but me attended the meeting.
(나를 제외하고는 아무도 그 모임에 참석하지 않았다.)
◇ but이 전치사로 쓰이면 except, save의 뜻으로 쓰이며,
but을 생략하면 문장이 성립하지 않는다. (but + 목적격 형태로 쓸 것.)
④ 종속 접속사로 쓰이는 경우.
* No one is so old but he may learn.
= No one is so old that he may not learn.
◇ 종속 접속사로 쓰이면 that ∼ not의 뜻으로 쓰이며,
but이하의 문장은 완전한 문장이 된다. ⑤ 관계 대명사로 쓰이는 경우.
◇선행사에 부정어인 not, no 등이 있는 경우, but속에 not의 뜻 포함
* There is no rule but has some exceptions.
= There is no rule that has not some exceptions.
◇ but이하의 문장 불완전
18. 의사 관계 대명사 than
◇선행사에 more가 있는 문장에서 주격 또는 목적격으로
* There are more books than are needed.
* Her service has been more valuable than was supposed.
19. 이중 제한
◇두개의 관계 대명사가 이끄는 형용사절이 하나의 선행사를 공동으로 수식하는 것.
* There is no one that we know who can do such a thing.
* Is there anything that you want which you do not have?
동 사 의 종 류
1. 1형식 문형: S + V (완전 자동사)
* I go to church on sundays.
* Nowadays farming doesn't pay.
◇ pay는 타동사로 쓰이면 지불하다, 청산하다의 뜻.
자동사로 쓰이면 보답하다, 수지가 맞다의 뜻.
◇ be가 완전자동사로 쓰이면 존재하다, 있다.
◇ do가 완전자동사로 쓰이면 편리하다, 충분하다, 알맞다.
2. 2형식 문형: S + V + C (불완전 자동사)
①명사보어와 형용사보어.
* He is a soldier. (He = soldier) ( S = V; 명사 보어)
* He is gloomy. (He ≠ gloomy) ( S ≠ C; 형용사보어)
② become형 동사
* become, grow, get, go, come, run, fall, turn 다음에 명사나 형용
사가 오면 주격보어로 쓰여서 2형식 문장으로"∼이 되다"와 같은 불완
전 자동사가 됨.
* He become a composer. (He = a composer)
* He went mad.
* become이 타동사로 쓰이면 "∼에 어울리다"의 뜻으로 쓰인다.
◇ Her new dress become her well.
③ remain형 동사.
* remain, keep, lie, hold, continue 다음에 명사나 형용사가 오면 본
래의 뜻이 없어지고 계속해서 "∼하다", "∼한 상태가 되다" 의 뜻인
2형식 문형이 된다.
* He remained silent.
poor all his life.
faithful to the last.
④지각동사(감각동사) + 형용사.
◇ feel, smell, sound, taste 등의 지작동사 다음에 형용사가 오면 2
형식 문장이 된다.
* feel ∼ : ∼처럼 느끼다. * taste∼ : ∼하게 맛이나다.
* smell∼ : ∼하게 냄새가나다. * sound∼ : ∼하게 들리다.
◇반드시 형용사를 사용해야 한다.
⑤기타.
* Helen looks happy.
* She appears sensible.
* The wound prove (to be) fatal. 3. 유사보어
* S + live, die. --+
marry. | + 명사보어 ; 주어와 equal.
go. | 형용사보어; 주어의 상태 동작 설명.
be born. | 현재분사 ; 주어의 능동적 동작.
stand. | 과거분사 ; 주어의 수동적 동작.
sit, return.--+
→ 완전자동사이나 다음에 보어가 오면 모두 2형식문장이 됨.(유사보어)
* He died a beggar. (He died + He was a beggar)
* The old man sat surrounded by the children.
4. 3형식 문형: S + V + O (완전타동사)
* S + 완전타동사 --+
타동사구 | + 명사, 대명사, 부정사, 동명사,
자동사 + 전치사 --+ 동족목족어, 재귀대명사 (S ≠ O)
* God made man. (God ≠ man) ; 3형식.
* He will make a scholar. (He = a scholar); 2형식.
5. 동족목적어: 자동사가 같은 어원의 명사를 목적어로 취할 수 있으며, 같
은 어원의 목적어를 동족목적어라 함.
* He lived a happy life (3) → He lived happily. (1)
◇최상급 다음에 오는 동족목적어는 생략함.
* She smiled her brightest (smile).
* He shouted his loudest (shout).
6. 4형식 문형: S + V + I.O + D.O (수여동사)
* I gave her the book. (4형식)
= I gave the book to her. (3형식)
◇ to + I.O → pay, bring, hand, deny, sell, send, lend, give...
for + I.O → buy, build, make, get, order...
of + I.O → ask...
on + I.O → play, impose, bestow, confer...
* I paid him the money. → I paid the money to him.
* I will buy you a watch. → I will buy a watch for you.
* I asked him a question. → I asked a question of him.
* He played me a trick → He played a trick on me.
7. 간접목적어를 문미로 보낼 수 없는 동사
: envy, save, forgive, pardon 등......
* I envy him his patience. (○)
→ I envy his patience to him. (×)
8. 수여동사로 착각하기 쉬운 동사
: explain, introduce, announce, confess, describe, prove, suggest,
propose 등... ◇ explain... 등은 4형식 동사로는 쓸 수 없으며 우리말의 간접목적어
에 해당되는 부분은 'to + I.O'의 형태로 부사구와 같이 사용.
* I will explain to you what this means.
9. 5형식 문형: S + V + O + O·C (불완전 타동사)
◇ S + V + O + 명사, 대명사 : 목적어와 equal
형용사 : 목적어의 상태 설명
부정사, 현재분사 : 목적어와의 관계 능동적
과거분사 : 목적어와의 관계 수동적 ① O·C가 명사 또는 대명사
* He is a great scholar : 2형식
= I believe him (to be) a great scholar. : 5형식
* I believe the author to be her : 5형식
= The author is believed to be she by me : 2형식
◇ 주격 보어는 주격을 목적격 보어는 목적격을
② 목적격 보어가 형용사일 때
* I believe him diligent.
③ 목적격 보어가 부정사
* I ordered him to go.
to stay in bed.
to take a rest.
④ 목적격 보어가 원형 부정사 (지각·사역동사 다음)
지각동사 사역동사
◇ S + see --+ +- let -+ + 목 + 원형부정사
be hold | | make |
observe | 또는 | have |
hear | | bid |
notice | +- help -+
look at |
listen to -+
* I saw the suspected man (to) enter the building.
⑤ 목적격 보어가 과거분사
* I had him (to) build my house.
= I had my house built by him.
◇ 목적어 + to do 의 관계는 능동
10. 타동사로 착각하기 쉬운 자동사
* ∼을 좋아하다. : graduate from + 목 (O) → graduate + 목 (X)
* ∼을 불평하다. : complain of + 목
* ∼을 기다리다. : wait for + 목
* ∼을 실험하다. : experiment with + 목
* ∼을 동정하다. : sympathize with + 목
* ∼을 방해하다. : interfere with + 목
* ∼을 승낙하다. : consent to + 목
11. 자동사로 착각하기 쉬운 타동사
* ∼에 참석하다
: attend to + 목 (×) → attend + 목 (○)
* ∼에 어울리다 : become + 목
* ∼에 관하여 토의하다 : discuss + 목
* ∼과 닮다 : resemble + 목
* ∼에게 인사하다 : greet + 목
* ∼과 결혼하다 : marry + 목
* ∼에 다가서다 : approach + 목
* ∼에 대하여 언급하다 : mention + 목
12. 공급동사
* endow A with B : A에게 B를 수여하다. 주다.
* entrust A with B = entrust B to A : A에게 B를 맡기다. 위임하다.
* supply A with B = supply B for A : A에게 B를 공급하다.
* provide A with B = provide B for A : A에게 B를 공급하다.
* furnish A with B = furnish B to A : A에게 B를 설치하다. 공급하다.
* present A with B = present B to A : A에게 B를 주다. 선사하다.
* fill A with B : A에게 B를 채우다.
* equip A with B : A에게 B를 갖추게하다, 장비하다.
13. as soon as
; as soon as = the moment = the instant = immediately = instantly
∼하자마자
◇ As soon as --+
The moment |
The instant | he saw me, he ran away.
Immediately |
Instantly --+
= He had no sooner seen me than he ran away.
hardly before(when)
scarcely when (before)
= No sooner had he seen me than he ran away
Hardly before
Scarcely when
= on (Upon) seeing me, he ran away.
14. 보어의 형식
◇보어는 명사, 대명사, 형용사 외에 부사, 구, 절이 되기도 한다.
* She is a schoolgirl. (명사가 보어)
I thought it to be her. (대명사가 보어)
She is beautiful. (형용사가 보어)
* School is over. (수업이 끝났다; 부사가 보어)
He is away. (그는 가고 없다; 부사가 보어)
* He ran himself out of breath.(그는 너무 뛰어 숨이 찼다; 구가 보어)
* He seems to know me. (그는 나를 아는 것 같다; 부정사가 보어)
* The fact is that I know nothing about it. (The fact = that-clause)
(사실은 나는 그것에 대해 아무 것도 모른다; 절이 보어) * His own efforts have made him what he is.(him = what he is)
(그가 이렇게 된 것은 그 자신의 노력 때문이다; 절이 보어) 동사의 시제(Tense) 1. 현재시제
◇형식;
현재시제의 형식은 be, have 동사를 제외한 일반동사는 3인칭 단수에
-s, -es를 붙이는 것 외에는 모두 원형과 같다.
△어미가 [s,z, , ,t ,d ]의 음으로 끝나면 -es를 붙인다.
kisses, buzzes, washes
△어미가 'o'이면 '-es'를 붙이고, 어미가 'y'이고 그 앞이 자음이면 y
를 'i'로 고쳐 '-es'를 붙인다.
goes, echoes, does[d z], hurry → hurries, 그러나 buy → buys.
①현재의 사실.
* He lives in England.
* I see he swimming in the pool.
②현재의 습관적인 동작, 직업, 성격, 능력...
* I get up at six every morning.
* He teaches English.
* He never takes sugar in his coffee.
③불변의 진리, 사실, 속담.
* The earth moves round the sun.
* Honesty is the best policy.
④역사적 사실.
* Caesar crosses the Rubicon and enters Italy.
⑤옛사람, 옛날 책에 쓰인 말을 인용할 때 현재형을 씀으로서 생생한 표현이 된다. * Dryden says that none but the brave deserve(s) the fair.
(용기있는 자만이 미인을 얻을 수 있다고 드라이든은 말한다.)
⑤미래시제 대용.
: 왕래발착(往來發着)을 나타내는 go, come, start, leave, arrive
depart, meet, return, sail, ride나 개시를 나타내는 begin 등의
동사는 미래를 나타내는 부사, 부사구와 함께 현재시제의 형태로 미
래를 나타낸다.
* He starts (= will start) for seoul tomorrow morning.
⑥시간, 조건부사절에서 미래 대용 (명사절이나 형용사절에서는 미래
시제를 그대로 쓴다)
* I will not start if it rains tomorrow.
* I don't know if it will rain tomorrow.
2. 과거시제
◇규칙활용: 어미에 -ed를 붙인다.
stop → stoped.(단모음 + 자음), try → tried. (자음 + y) △2음절의 동사가 [단모음 + 단자음]으로 끝나고 액센트가 뒤 음절에
오면 자음을 중복하고 -ed를 붙인다.
om/it → omitted, pref/er → preferred, occ/ur → occurred.
그러나 v/isited, /offered, l/imited.
△picnic → picnicked, mimic → mimicked.
◇불규칙활용: 어미에 -ed를 붙이지 않는 다른 형태.
①과거의 동작, 상태, 습관.
* The hosts met their guests.
②과거형이 과거완료를 대신 하는 경우.
* When I finished (= had finished) the work, I went out.
◇접속사 when, after, till, before, as soon as 등의 접속사는 시간
의 전후관계가 명확하므로 과거완료 시제를 구태여 쓸 필요가 없음.
3. 미래시제
+-----------------+----------------+----------------+----------------+
| \ | 1 인 칭 | 2 인 칭 | 3 인 칭 |
+-----------------+----------------+----------------+----------------+
| | I shall | You will | He will |
| 단 순 미 래 +----------------+----------------+----------------+
| | Shall I? | Shall you? | Will he? |
+--+--------------+----------------+----------------+----------------+
|의|Speaker의 의지| | You shall | He shall |
|지+--------------+ I will +----------------+----------------+
|미|주어의 의지 | | You will | He will |
|래+--------------+----------------+----------------+----------------+
| |Hearer의 의지 | Shall I? | Will you? | Shall he? |
+--+--------------+----------------+----------------+----------------+
①단순미래.
◇자연의 결과, 예정, 가능, 기대 등과 같이 단순한 미래 사항을 나타
내는 경우를 단순미래라 한다. (美語에서는 전부 Will)
* I shall be sixteen years old next year.
②의지미래.
* All right, I will do so. (좋아, 그렇게 하겠어)
4. 진행형시제
①현재진행형 (be + ∼ing)
* It is raining now. (현재 진행 중인 동작)
* He is always grumbling. (습관적인 동작)
◇ always, constantly, continually 등의 부사가 현재진행형과 함께
쓰이면 반복적인 동작이나 습관 등을 나타냄.
◇미래표시 부사구와 함께 쓰이면 현재 진행형이 가까운 미래를 나타냄.
* We are leaving for Seoul tonight.
◇ be going to ∼의 용법
ⓐ The ice is going to crack.(얼음이 방금 깨지려고 한다)
ⓑ The party is going to be a great success. (∼할 것이다)
ⓒ My father is going to buy a new car. (∼할 예정이다)
②과거진행형 (was, were + ∼ing)
* He was reading a novel when I entered the room.
* I was studying English when you called on me yesterday.
◇과거의 어느 시점에 진행 중인 동작을 나타내므로 과거진행형 사용.
③미래진행형 (will, shall + be + ∼ing)
* He will be reading a novel when we go to bed.
* We'll be thinking of you when we get to paris.
◇ w hen∼은 시간부사절이므로 미래시제 대신 현재시제를 사용.
5. 진행형을 쓰지 않는 동사
①존재 (be, exist)나 상태 (seem, look, appear, resemble) 등을 나타내
는 동사.
* You look much worried.
◇ He resembles his father. (○)
→ He is resembling his father. (×)
→ He resembles with his father. (×)
→ He is resembled by his father. (×)
◇ resemble은 진행형을 쓸 수 없으며 타동사이므로 전치사 with도
쓸 수 없고 수동태로도 할 수 없다.
②지각 (feel, see, smell, hear, taste)을 나타내는 동사.
* I see her swimming in the pool.
◇ see가 의지동사로서 구경하다, 면회하다의 뜻일 땐 진행형이 가능
하며, hear가 청강하다의 뜻일 땐 진행형이 가능하다.
* They are hearing lectures.
* I am seeing the sights of Seoul.
◇ look at은 의지동사로서 ∼을 보다 이므로 진행형이 가능하며,
listen to 역시 의지동사로서 귀를 기울이다의 뜻일 땐 진행형이
가능하다. ③소유 (have, belong, possess, own)를 나타내는 동사.
* I have some money with me. (○)
→ I am having some money with me. (×)
* He is having breakfast. (○)
◇ have가 소유의 뜻이 아닌 다른 의미로 쓰이면 진행형이 가능하다.
◇ belong to는 ∼속하다, ∼의 소유이다의 뜻이므로 진행형을 쓸 수 없음.
* This house is belong to me.
6. 현재완료 과거완료의 영역 현재완료의 영역 미래완료의 영역
had+p.p (have + p.p) (will(shall) + have + p.p)
----------------------------------------------------------------------
↑ ↑ ↑ ↑
대과거 과거 현재 미래
①완료 (just, already, by this time, yet 등과 함께 쓰임)
: 현재까지의 동작 완료 표현.
◇과거표시 부사구인 ago, yesterday, then, last, when 등과 함께 쓸 수 없음.
◇특히 just, now는 현재완료와 함께 사용하나 just now는 반드시 과거
시제와 함께 사용해야한다.
* He has just come back home. (○)
→ He came home just now. (○)
→ He has come home just now. (×)
②동작의 결과.
* She has bought a new car. (과거에 사서 지금도 가지고 있다)
= She bought a new car and has it now.
◇ have gone은 1, 2인칭에는 사용하지 못함.
* I have gone to the station. (×)
* You have gone to London. (×)
③경험 (과거에서 현재까지)
* Have you ever seen a tiger?
◇현재완료시제인 have + p.p가 과거 어느 때 부터 지금까지의 경험을
나타낼 땐 ever, never, once, before, seldom 등과 함께 쓰임.
④계속; 상태의 계속 - 현재완료 have + p.p.
동작의 계속 - 현재완료 진행형 have been + ∼ing.
* I have known her since she was a child. (○) - 상태의 계속.
→ I have been knowing her since she was a child. (×)
* He has been studying English for ten years. (○) - 동작의 계속.
7. 과거완료 (Had + p.p)
: 현재완료의 기준점은 현재이고, 과거완료의 기준점은 과거의 어느 정해진 때이다.
①완료
* They had arrived at the house before night fell.
②결과
* Spring had come by the time she was well again. (결과)
③경험
* I recognized Mrs. Brown at once, for I had seen her several times before.
④계속: 상태의 계속 - had + p.p.
동작의 계속 - had been + ∼ing.
* He had lived there for ten years when his mother died.
* I had been waiting for an hour when he returned.
8. 미래완료 (will 또는 shall + have + p.p.)
①완료
* I shall have finished the work by the time you come.
◇ by the time은 시간을 표시하는 부사절이므로 미래시제 will come
대신 현재시제 come을 사용한다. ②결과
* When you wake these fancies will have gone.
③경험
* I shall have read the poem three times if I read it again.
④계속: 상태의 계속 - will(shall) have + p.p.
동작의 계속 - will(shall) have + p.p. + ∼ing.
* He will have been in hospital for two weeks by next sundays.
* I shall have been reading this novel by noon. 조동사(Auxiliary Verb) 1. May, Might의 용법
①허락.
* May I smoke here?
- Yes, you may.
- No, you may (must) not.
②추측.
* He may be rich.
= It is possible that he is rich. (현재의 추측, may + 원형)
* He may have been rich.
= It is possible that he was rich. (과거의 추측, may have + p.p)
*가정법 과거완료 = might have + p.p.
* He may meet her. (= It is possible that he meets her.)
(그는 그를 만날지도 모른다; 현재의 추측)
He may have meet her. (= It is possible that he met her.)
(그는 그녀를 과거에 만났을지도 모른다; 과거의 추측)
He might have met her.
= He might have met her, if he had not been busy. (가정법 과거완료)
= He did not meet her, as he was busy. (직설법 과거)
③능력.
* Gather roses while you may. (시기를 놓치지 마라)
* A man may be kn own by his friends.
④기타용법.
* Whatever he may do he will not succeed.
No matter what he may do
Do what he will
* He may be called a poet, but he cannot be called a scholar.
* May be rest in peace ! (편히잠드소서!, 기원문)
* Might I ask your mane? (공손)
* He may well say so. (∼하는 것은 당연하다)
= He says so, and well he may.
= He has good reason to say so.
= It is natural that he should say so.
no wonder
a matter of course
not surprising
= I take it for granted that he says so.
◇ may + well + 원형동사: ∼하는 것은 당연하다.
과거: may well have + p.p.
* You may as well --+ begin at once.
might as well | had better --+ → ∼하는게 좋다.
◇ may (might) as well A as B: B하느니 차라리 A하는게 낫다.
실현가능 : may ∼
실현불가능: might ∼
△You may as well not know a thing at all as know it imperfectly.
(그것을 불완전하게 아느니, 차라리 전혀 모르는 것이 낫다.)
You might as well reason with the wolf as try to persuade him.
(그를 설득하려고 시도하는 것은 이리를 설득하려는 것과 같다.)
2. Can
①능력.
* I can speak English. (현재시제 = be able to)
과거 : I was able to speak English.
미래 : I will be able to speak English.
현재완료: I have been able to speak English.
과거완료: I had been able to speak English.
미래완료: I will have been able to speak English.
◇ can의 과거: was able to.
be able to∼의 부정: be unable to∼
②추측, 강한 의혹.
* Who can he be? (도대체 누구일까?) (강한 부정적 추측)
* Can it be true? (도대체 그게 사실일까?) (강한 부정적 추측)
◇ can, cannot 등의 의문, 부정문에서 '도대체 ∼일까, ∼일리가 없
다'의 뜻을 나타내어 강한 의혹이나 부정적인 추측을 표현하는데 쓰
임.
* He cannot be honest. (현재의 추측, 그는 정직할리가 없다)
= It is impossible that he is honest.
* He cannot have been honest. (과거의 추측)
= It is impossible that he was honest.
◇ cannot이 추측을 나타낼 땐 과거형에 could not을 사용치 않고,
반드시 cannot + have + p.p. 형태를 사용할 것.
③기타.
* You can go home now. (허가)
* Could you show me the way to the station? (공손)
* We cannot be too careful of our health.
* We cannot praise him too much. (아무리 ∼해도 지나치지 않다)
3. Must
①필요, 의무 (must + 의지동사)
* You must go there.
= It is necessary that you should go there.
= It is necessary for you to go there.
◇ must의 부정어는 need not, do not need to, do not have to,
have not to 등이 있음.
* You must go there.
의: Do you have to go there?
과: You had to go there.
미: You will have to go there.
* You have only to do your duty. (∼하기만하면 된다)
②추측 (must + 무의지동사)
* He must be honest. (현재의 추측)
= I am sure that he is honest.
It is certain
= It is impossible that he is honest.
≠ He cannot be honest.
* He must have been honest. (과거의 추측)
= I am sure that he was honest.
= It is impossible
that he was honest.
≠ He cannot have been honest.
③기타.
* He must needs come. (꼭 ∼한다고 고집하다)
* Sooner or later, death must come to us all!
(필연; 반드시 ∼하다. 조만간 죽음은 우리 모두에게 다가온다)
* You must not tell a lie. (금지; ∼해서는 안된다)
≠ You may tell a lie. (허가; ∼해도 좋다)
* I think that I must go.
과거: I thought that I must go.
4. Will, Would
① Will : 현재의 불규칙적 습관. (∼하곤하다)
Would: 과거의 불규칙적 습관. (∼하곤했다)
* He will often sit up reading all night.
* He would often come home drunk, and beat his wife.
②소망 (wish to, want to)
* He who would search for pearls, must dive deep.
* Would that I were young again!
Would to God
I wish ③거절, 고집.
* The door will not open. (현재의 고집)
* He would not help me. (과거의 고집)
④습관, 경향 (He'll과 같이 생략형을 쓸 수가 없다)
* Accident will happen.
* Dogs will bark when they see a stranger.
⑤기타.
* This vessel will hold 2 gallons of water. (포용력)
* Would you pass me the salt? (공손)
* He would be about twenty, when he met her. (추측)
* He was a strong will. (그는 강한 의지를 갖고 있다)
* He made his will before his death.
◇ will이 명사로 쓰이면 "의지, 뜻, 의사, 유언" 등으로 쓰임.
* I would rather die (than) live in dishonor.
would sooner
had rather
= I would choose death before life in dishonor.
= I prefer dying to living in dishonor. (전치사 + 명사,동명사)
= I prefer to die rather than (to) live in dishonor.
= 불명예스럽게 사느니 죽는 것이 낫다.
5. Should Ⅰ
①의무 (should + 원형동사: ∼해야한다)
* The young should respect the old.
◇ 'should + 동사원형'은 'ought to + 동사원형'과 마찬가지로 의무
"∼해야한다"의 뜻.
②과거의 비난, 유감, 후회 (should + have + p.p.; ∼했어야했는데)
* You should have worked harder.
ought to
= I am sorry (that) you didn't work harder.
= I wish you had worked harder.
Would that
Would to God
If only
= You had to work harder, but you didn't.
③강한의문, 놀람, 당연 (의문사 + should)
* Why should you stay in Seoul in this hot weather?
◇ should가 why, how, who 등의 의문문에서 강한 의문, 놀람, 당연
등으로 쓰이면 "도대체 ∼인가?"의 뜻.
* How should I know it? (수사의문문)
= I don't know it at all. ◇ Who should A but b? : 도대체 누가 A하는가 했더니 다름아닌 바로 B이더라.
④이성적 판단의 should.
* It is natural that he should get angry.
= It is natural for him to get angry.
= He may well get angry.
◇ It is + 형 + that∼ 구문에서 형용사 necessary, important,
natural, good, well, right, wrong, rational 등이 오면 that절
에 should를 사용한다. (해석할 필요는 없음)
⑤감정적 판단의 should.
* It is strange that she should cry all day long.
◇ It is 다음에 a pity, surprising, odd, strange, curious 등이
쓰이면 that∼에 should를 사용하며, "∼하다니"로 해석한다.
should + 동사원형 → 현재의 일.
should + have + p.p. → 과거의 일.
⑥기타.
* He should arrive by the 6:15 train. (추측)
* I should like to go to America once more. (완곡한 표현)
* Write it down in your notebook lest you should fo rget it.
* He lowered his voice for fear that he should be heard.
→ "∼하지 않도록", 자체 속에 부정의 뜻 포함. should 다음에 not
을 쓰지 않도록 주의 할 것.
6. Should Ⅱ
충고: advice, advisable. --+
주장: insist, demand. | + that + 주어 + should + 동사원형
소망: desire, expect. |
요구: require, request. |
제안: propose, move, suggest. |
명령: order. --+
* He insisted that he (should) go to the party.
= He insisted on (또는 upon) going to the party.
* I ordered that he (should) do it himself.
7. Ought to
①당연, 의무.
* You ought to start at once. (∼해야한다, should와 거의 같은 뜻)
* You ought not to say such things. (부정; ought not to∼)
②과거의 유감, 후회, 비난.
* You ought to have told me that matter yesterday. = You should have told me that matter yesterday.
= I am sorry (that) you did not tell me that matter yesterday.
= I wish you had told me that matter yesterday.
(너는 어제 그일을 나에게 말했어야 했는데...) ◇ought to + have + p.p는 과거에 실행되지 못한 일에 대해 유감, 비난, 후회를 나
타내며 '∼했어야했는데'의 뜻을 갖는다.
* He ought to have arrived at Seoul Station by now.
(그는 지금쯤 마땅히 서울역에 도착해있을거야; 당연한 추측)
③미래의 추측.
* It ought to be rainy tomorrow. (당연히 ∼일 것이다)
8. Dare
* I dare not to go there.
* How are you say such a thing to my face?
(내 면전에서 네가 감히 나에게 그런 말을 할 수 있겠는가?)
◇부정문, 의문문에서 조동사로 쓰여 "감히 ∼하다"
* He does not dare to tell us.
◇ dare to do : 본동사로서 "감히 ∼하다"
* I dare say = probably = perhaps = maybe = 아마.
9. Need
* daily needs: 일용품.
* immediate needs: 당장 필요한 것들.
* The house is in need of repair. (명사로 필요, 소용, 결핍의 뜻)
◇in need of∼: ∼에 필요한. ◇in need: 곤경에 빠져있는.
* He needs your help. (본동사, 그는 너의 도움을 필요로 한다)
* He need not go there. (조동사)
= He does not need to go there. (본동사)
* He need not have written to her again.
(그는 그녀에게 편지를 다시 쓸 필요가 없었는데...(그런데도 썼다))
He did not need to write to her again.
(그는 그녀에게 편지를 다시 쓸 필요가 없었다.(썼는지의 여부는 모름))
◇need not have + p.p.: ∼할 필요가 없었는데 ∼를 했다.
did not need to∼ : ∼할 필요가 없었다, 그래서 ∼하지 않았다.
10. Used to
① use가 명사, 동사로 쓰일 때.
* You use your legs when you walk. (동사, [ju:z])
* The telephone is of no use in this town. (명사, [ju:s])
* use up = exhaust: 다 써 버리다.
of no use = useless: 소용이 없는.
② used to + 동사원형.
* I used to get up early. ([ju:st], 과거의 규칙적 습관)
= I was in the habit of getting up early.
= I made it a rule to get up early.
= I made a point of getting up early.
= I made it a point to get up early.
* There used to be a big tree here. (과거의 상태)
③ be used to + 명사, 동명사.
* He is used to driving a car.
= He is accustomed to drive a car.
driving a car.
◇ be used to 다음에 반드시 명사 또는 동명사가 오며 "∼에 익숙하다"의 뜻.
그러나 be accustomed to 다음엔 동사원형 또는 명사나 동명사가 모두 쓰임.
태 (Voice)
1. 수동태와 능동태
①태의 의미 : 동작의 관점의 차이에 의해 생기는 동사의 표현 형식을 라고 한다.
능동태: 동작을 하는 쪽에 중점을 둠.
수동태: 동작을 받는 쪽에 중점을 둠.
△{능동태 → 수동태}
주어 … 능동태의 목적어가 됨.
동사 … [be + 과거분사]로.
by∼ … 능동태의 주어가 by 뒤에 와서 부사구를 이룸.
* He wrote this letter. (능동태)
主 動 目
This letter was written by him. (수동태)
主 動 副詞句
* All the people in the world admire Kennedy. (능동태)
(모든 세상 사람들이 케네디를 칭찬한다.)
= Kennedy is admired by all the people in the world. (수동태)
(케네디는 모든 세상 사람들에 의해 칭찬 받는다.)
②수동태로 쓸 수 없는 동사 : 목적어가 있는 문장이라고 모두 수동태로
바뀌지는 않는다.
have(가지고있다), resemble, lack, become 등은 수동태가 안되는 동사들이다.
△She resembles her mother. → Her mother is resembled by her.(×)
△let, have를 수동태로 할 때 → let - be allowed to, have - be asked to.
* He had me sing. → I was asked to sing by him.
He let me go. → I was allowed to go by him.
2. [By + 행위자]를 표시하지 않는 경우
①행위자가 일반적인 사람일 때.
* English is spoken in Hongkong (by them)
②행위자가 명백하지 않을 때, 또는 누군지 알 수 없을 떄.
* The house was built in 1470 (by somebody).
③행위자가 누군지 표현 할 필요가 없을 때.
* Mary and I were invited to Jane's house.
3. 수동태의 시제
* Jack builds the house.
→ The house is built by Jack. (현재)
* Jack built the house.
→ The house was built by Jack. (과거)
* Jack will build the house.
→ The house will be built by Jack. (미래)
◇인칭에 따라 will, shall을 정한다.
△He will catch me. (단순미래)
→ I shall be caught by him.
I will do it. (의지미래)
→ It shall be done (by me)
* Jack has built the house. (현재완료)
→ The house has been built by Jack.
* Jack had built the house.
→ The house had been built by Jack. (과거완료)
* Jack will have built the house.
→ The house will have been built by Jack. (미래완료)
* Jack is building the house.
→ The house is being built by Jack. (진행형)
* Jack can build the house.
→ The house can be built by Jack. (조동사)
4. 4형식의 수동태
◇4형식의 문장은 대개 간접목적어를 주어로 하든지, 직접목적어를 주어로
하여 두개의 수동태가 가능하다. 4형식의 수동태는 3형식의 문장이다.
* Tom gave me the book. (4형식)
→ I was given the book by Tom. (직.목을 주어로, 3형식)
→ The book was given me by Tom. (간.목을 주어로, 3형식)
→ The book was given to me by Tom. (1형식)
①I.O가 보류목적어가 될 때 : 일반적으로 I.O이 보류목적어가 될 땐 그 앞에 전치사
to, for, of 등을 사용.(S + V + I.O + D.O → S + V + D.O + pre +I.O)
to 사용동사 : send, tell, lend, give, offer, bring, owe, teach, show,
write, read, 등...
for 사용동사: buy, make, find, choose, get, cook, build 등...
of 사용동사: ask, inquire, require 등...
△A letter was sent (to) me by him.
A watch was bought for me by him.
Some questions were asked of me by him.
② D.O만 수동태의 주어로 하는 동사 : write, make, get, bring,
carry, send, throw, pass, hand, read, sell, sing, do 등의 동사
는 D.O만 수동태의 주어가 될 수 있음.
△She made me a doll. → A doll was made for me by her.
I wrote him a letter. → A letter was written him by me.
③ I.O만 수동태의 주어로 하는 동사 : envy, call, kiss, answer,
save, spare 등은 I.O만 수동태의 주어가 됨.
△They envied him his luck. → He was envied his luck by them.
5. 5형식의 수동태
* They elected him chairman. (5형식)
→ He was elected chairman (by them). (2형식)
◇5형식 → 2형식 수동태로 바꾸는데 있어 지각, 사역동사가 쓰이면
목적보어는 원형부정사를 쓴다.
△I saw him enter the room.
→ He was seen to enter the room by me.
* 일반인을 나타내는 we, you, one, they, people, someone, somebody 등
은 수동태에서는 보통 생략하며, 보어는 주어가 될 수 없다.
6. 5종 기본형식문 (Active ↔ Passive)
Active Voice → Passive Voice
(형식) (형식)
[+1] Spring has come. [없음]
[+2] It is warm in spring. [없음]
[+3] He wrote this book. → [-1] This book was written by him.
[+4] He told me the story. → [-1] The story was told me by him. (능동태 직접목적어를 주어로 한 것)
[-3] I was told the story by him.
(능동태 간접목적을 주어로 한 것)
[+5] People elected him president. → [-2] He was elected president by people.
7. 능동태와 수동태를 합해 본 5종 기본형식문
제 1형식문 [+1] = (S + V)
[-1] = (S - V) → +- [+3]에서 온 것.
+- [+4]의 직접목적을 수동의 주어로 한 것.
제 2형식문 [+2] = (S + V + C)
[-2] = (S - V + C) → [+5]에서 온 것.
제 3형식문 [+3] = (S + V + O)
[-3] = (S - V + O) → [+4]의 간접목적을 수동의 주어로 한 것.
제 4형식문 [+4] = (S + V + O + O)
제 5형식문 [+5] = (S + V + O + C)
◇cf) + : 능동태, - : 수동태, 숫자: 문장의 형식.
8. 보어가 원형부정사인 수동태
◇술부동사가 지각동사 또는 사역동사일 경우, 원형부정사는 수동태에서는
[to 있는 부정사]가 된다. * We saw him enter the room.
→ He was seen to enter the room.
* We heard him sing.
→ He was heard to sing.
9. 합성동사의 수동태
◇합성동사는 수동태에서 한 단위로 취급된다.
①자동사 + 전치사 = 타동사구.
* He laughed at me. (3형식)
→ I was laughed at by him. (1형식)
②타동사 + 추상명사 + 전치사 = 타동사구.
* They took good care of the child. (3형식)
→ The child was taken good care of (by them). (1형식)
→ Good care was taken of the child (by him).
③동사 + 부사 + 전치사 = 타동사구.
* The villagers looked up to the doctor. (3형식)
→ The doctor was looked up to by the villagers. (1형식)
◇ speak well of, be well spoken of의 형태.
* They speak well of Mary.
→ Mary is spoken well of (by them). (×)
→ Mary is well spoken of (by them). (○) 10. 목적어가 명사절인 수동태
◇가주어 It를 내세우든지, that절 속의 주어를 수동태의 주어로 한다.
(본동사 시제 = that절 동사 시제 → 단순부정사.
본동사 시제보다 that절 동사 시제가 하나 더 과거 → 완료부정사.)
* They say that he is honest.
→ That he is honest is said (by them).
→ It is said (by them) that he is honest.
→ He is said to be honest (by them).
* They say that he was honest.
→ It is said (by them) that he was honest.
→ He is said to have been honest (by them).
11. 의문문 수동태
◇의문문을 수동태로 고칠 경우는 평서문 → 수동태 → 의문문으로 바꾸어
가면 이해가 쉽다.
* Did you plant this tree?
→ You planted this tree. (평서문)
→ This tree was planted by you. (수동태)
→ Was this tree planted by you? (의문문; 처음 문장의 의문문 수동태)
* Who saw the accident?
→ Who saw the accident. (평서문; 非문장) → The accident was seen by whom. (수동태; 非문장)
→ By whom was the accident seen? (의문문; 처음 문장의 의문문 수동태)
* What did he write on the blackboard?
→ What was written on the blackboard by him?
12. 명령문 수동태
◇[Let + 목적어 + be + 과거분사]의 형태를 사용한다.
* Do it at once.
→ Let it be done at once.
* Don't touch the stone.
→ Don't let the stone be touched.
→ Let the stone not be touched.
△명령문의 부정은 두가지가 있다.
[Don't let + 목적어 + be + 과거분사]
[Let + 목적어 + not + be + 과거분사]
13. 부정문 수동태
* no ↔ not + any. * nobody ↔ not + anybody.
* never ↔ not + ever. * nothing ↔ not + anything.
* neither ↔ not + either. * no one ↔ no + anyone.
◇ not은 항상 문두로 가려는 성질이 있음.
* Anyone can not solve the problem. (×)
→ No one can solve the problem. (○)
14. 동작의 행위를 나타내는 전치사
◇능동문의 주어는 수동태에서 대개 전치사구로 나타나는데 그 때의 대표
적인 전치사는 by이지만, 동사에 따라 다른 전치사가 오는 경우가 있다.
* Snow covers the mountain.
→ The mountain is covered with snow.
* Everybody knows the poet.
→ The poet is known to everybody.
△A man is known by the company he keeps.
* His sudden death surprised me.
→ I was surprised at his sudden death.
△기쁨, 슬픔, 놀람 따위의 감정을 나타내는 동사는 보통 수동태로
나타내며, 여기 수반하는 전치사는 대개 at, with 이다.
I am pleased with my students.
I am satisfied with the result.
I was astonished at his conduct.
* This book interests me.
→ I am interested in this book.
△I was tired from the work.
I was tired of my quiet life.
The street is crowded with a lot of people.
15. 수동태가 주로 사용될 때
①능동태의 주어가 분명하지 않을 때.
* He was killed during the war.
②수동태의 주어가 막연한 일반인을 나타낼 때.
* Spanish is spoken in Mexico, too.
③능동태의 주어보다 수동태 주어에 관심이 클 때.
* Mr. Truman was elected president again. ④수동의 의미가 거의 없이 자동사로 느껴지는 경우.
ⓐ종사, 위치, 사망, 출생의 동사.
* I am now engaged in writing a book.
◇be absorbed in: ∼에 몰두하다.
be situated = be located: ∼에 위치하다.
ⓑ익사, 피해, 탈선, 부상의 동사.
* The river drowned him. (×)
→ He was drowned in the river. (○)
⑤앞문장과의 연결상으로.
* He made a speech and was asked many questions at the end.
(그는 연설을 했다. 그리고 그 연설 끝에 많은 질문을 받았다.)
⑥행위자를 나타내지 않는 것이 좋다고 생각될 때.
* Some things have been said here tonight that ought not to have been spoken.
(말하지 말았어야 할 것을 오늘밤 여기에서 몇가지 말했다.)
16. 동작 수동태와 상태 수동태
* Our house is painted every year. (동작)
= We paint our house every year.
* Our house is painted green. (상태)
= We have painted our house green.
* The door is sh ut at seven every evening. (동작)
* The door is shut now. (상태)
17. 주의할 수동태
* This novel sells well.
(이 소설은 잘 팔린다; 형식은 능동이나 뜻은 수동이다.)
◇This orange peels well.
His novels read well.
* I was greatly astonished at the sight.
(나는 그 광경을 보고 매우 놀랐다; 형식은 수동이나 뜻은 능동이다.
특히 감정을 나타내는 말에 많다.)
* I had my purse stolen.
◇[have (get) + 목적어 + 과거분사]
…을 ∼당하다. …을 ∼시키다.
△I had my watch st/olen. (당하다)
I h/ad my watch mended. (시키다)
* This house is building.
= This house is being built. (이 집은 건축 중에 있다.)
◇The meal is now cooking.
* He is to blame.
= He is to be blamed.
△a book to read = a book to be read.
a house to let: 셋집.
water to drink: 음료수.
* He sold the watch a at a good price. (3형식)
* His new novel sells well. (1형식)
◇ sell, lock, read, translate, peel 등의 동사는 형태는 능동이나
의미는 수동의 뜻을 나타내는 경우도 있다.
18. 시초수동
* I am acquainted with him. (상태)
* I became acquainted with him at the party. (동작의 시초)
◇ be acquainted with ∼: "∼을 알고 있다"의 뜻으로 현재의 상태
를 나타내고 있는데 반하여 be 동사 대신에 'become, grow, get +
과거분사'의 형태가 되면 [ ∼하게되다]의 뜻으로 어떤일이 일어
나는 시초나 동기를 나타내므로 시초수동이라고 한다.
법 (Mood)
1. 법의 종류
◇말하는 사람의 심리 태도에 의한 동사의 표현 형식을 법이라 하며, 직설법,
명령법, 가정법이 있다.
* I am thirsty. (직설법)
* Give me something to drink. (명령법)
* I wish I had something to drink. (가정법)
2. 법의 형식과 용법
①명령법은 동사의 원형을 사용한다. 명령은 상대방에게 하므로 주어 You를
생략하는 것이 보통이지만, 특히 상대방의 주의를 끌려고 할 때는 사용한다.
* You read the first paragraph, John.
* And mind you don't forget to post the letter.
②명령법은 접속사 and, or와 관련하여 조건을 나타낸다.
ⓐ명령법 + and
Hurry up, and you will be in time.
= If you hurry up, you will be in time.
ⓑ명령법 + or
Hurry up, or you will be late.
= If you do not hurry up, you will be late.
= Unless you hurry up, you will be late.
③ Let him go there.
Let each man do his best.
◇명령법에는 let 를 사용하는 형식이 있다. 1인칭, 3인칭에 관하여든지
혹은 권유를 하는 형식이다.
△Let us ∼. 의 형식에는 다음과 같은 구별이 있다.
Let us go. (갑시다) … 권유 [lets]
Let us go. (저희들을 보내 주시오) … 허가 [l/et s]
△Let에는 3인칭에 대한 명령을 나타내는 주의할 용법이 있다.
Let each man do his best.
= Each man should do his best. (각자 자기의 최선을 다하라.)
2. 가정법 현재
* If + 주어 + 동사원형, 주어 + will. can + 동사원형
조건절(종속절) shall. may
주절(귀결절)
* If it rain (rains) tomorrow, I will not go.
* If he is honest, I will employ him. (조건절)
* If he is honest, I will not employ him. (양보절, ∼할지라도) 3. 가정법 미래
* If + 주어 + should (주어의 무의지) + 동사원형, [→ 조건절(종속절)]
would (주어의 의지)
+ 주어 + will(would), can(could) + 동사원형. [→ 주절(귀결절)]
shall(should), may(might)
* If it should rain tomorrow, I shall not come.
◇ 가정법 미래는 미래에 대한 강한 의심, 의혹을 나타냄.
조건절에 should + 동사원형을 사용. ⇒ 미래에 대한 강한 의심.
would + 동사원형 ⇒ 주어의 의지.
* If you should meet him, tell him to write to me.
= Should you meet him, tell him to write to me.
◇ 조동사 + should 문두로 도치: If를 생략시.
* If + 주어 + were to∼, 주어 + would, should + 동사원형.
could, might
* If the sun were to collide with the moon, what would become of the earth?
◇ 가정법 미래의 조건절에 were to∼를 사용하면 전혀 불가능
한 일 또는 미래의 의혹 등을 나 타내며 주절에는 would,
should 등만 가능. will, shall 등은 사용할 수가 없음.
4. 가정법 과거
* If + S + Root, were, S + would, should + Root
had, did, could,
* As I am ill, I cannot go there. (직설법 현재)
= If I were not ill, I could go there. (가정법 과거)
= Were I not ill, I could go there. (if 생략)
= But for my illness, I could go there.
Without
= If it were not for my illness, I could go there.
◇ But for, Without은 전치사구로서 "∼이 없다면"의 뜻. 다음에는
반드시 명사나 동명사형을 사용해야한다.
가정법 과거에서 If it were not for∼ (만일 ∼이 없다면)로 고
칠 수 있음.
◇ It is (high) time (that) + S + 과거동사 ⇒ 긴급사항, 당연, 필요, 재촉.
* It is time (that) you went to bed.
= It is time (that) you should go to bed.
= It is time for you to go go bed.
* If I were a bird, I would fly to you. (가정법 과거)
= As I am not a bird, I do not fly to you. (직설법 현재)
5. 가정법 과거완료
* If + S + had + p.p., S + would, should + have + p.p.
could, might * As you helped me, I did not fail. (직설법 과거)
= If you had not helped me, I would have fail. (가정법 과거완료)
= Had you not helped me, I would have failed. (If 생략시)
= But for (Without) your help, I would have failed.
= If it had not been for your help, I would have failed.
= Had it not been for your help, I would have failed.
◇ 과거사실의 정반대를 가정할 땐 가정법 과거완료 형식인 If + 주 + had + p.p,
주 + would(should...) + have + p.p
◇ but for, without가 가정법 과거에서 쓰이면 if it were not for(만일 ∼이 없다면)
로 고쳐지며 가정법 과거완료에서 쓰이면 if it had not been for(만일 ∼이 없었더
라면)로 고쳐짐.
◇ 조건절에서 접속사 if가 생략되면 be동사와 조동사는 바로 주어 앞으로 도치되며
일반동사는 조동사 did가 문두로 도치됨.
6. But for, Without
→ 가정법 과거 +-- if it were not for
+-- were it not for
가정법 과거완료 +-- if it had not been f or
+-- had it not been for
* But for the heat of the sun, nothing could live.
(태양열이 없으면 아무도 살 수 없을 것이다.)
* Without your timely advice, he would have been ruined.
(당신의 시기적절한 충고가 없었더라면, 그는 파멸했을 것이다.)
* But for, Without의 뜻은 주절에 의하여 결정된다.
◇But for his help, I couldn't succeed. (가정법 과거)
But for his help, I couldn't have succeeded. (가정법 과거완료)
* but for와 비슷한 것으로 but that이 있는데, 그 다음에는 절이 오며,
또 직설법이 온다.
but that = unless
△But that he had a family, he would have left England long ago.
7. I wish + 가정법
◇ I wish + 주어 + 복수 과거동사 : 가정법 과거 (현재사실의 반대)
* I wish --+ I were a bird. (가정법 과거)
would that |
would to God | : 현재 실현할 수 없는 일에 대한 소망
If only --+
= I am sorry - -+ I am not a bird. (직설법 현재)
It is a pity |
I regret --+ ◇ I wish + 주 + had + p.p : 가정법 과거완료 (과거에 실현하지 못한 소망)
* I wish --+ I had learned English. (가정법 과거완료)
Would that |
If only |
O that --+
= I am sorry --+ I didn't learn English. (직설법 과거)
It is a pity |
I regret --+
= I should -+ have learned English. : ∼했어야 했는데
ought to -+
8. as if + 가정법
◇ as if --+ + 주 + 복수 과거동사
as though --+ = 가정법 과거 : 마치 ∼인 것 처럼
* He talks as if he knew everything.
= In fact he doesn't know everything.
* He talked as if he knew everything.
= In fact he did not know everything.
◇ as if --+ + 주 + had + p.p
as though --+ = 가정법 과거완료 : 마치 ∼였던 것 처럼
* He looks as if h e had been ill.
= In fact he has not been ill.
* He looked as if he had been ill.
= In fact he had not been ill.
◇ 주절동사가 현재시제이면 as if∼는 과거 또는 현재완료를, 과거시제이면
과거완료시제를 각각 표시함.
9. 혼합 가정법
* As I did not take your advice then, I am not happier now.
= If I had taken your advice then, I would be happier now.
◇ 직설법 : as∼는 과거, 주절은 현재이면
가정법 : as절은 가정법 과거완료(had + p.p)로, 주절은 가정법 과거(would + 원형)로
10. 조건 접속사 . 구
◇ unless = if ∼ not : ∼하지 않는다면
in case (that) + 주 + 동 --+ ∼할 경우에는
in case of + 명 | 만일 ∼한다면
in the event of + 명 ---+
in case ∼ should : ∼의 경우를 대비해서, ∼하면 안되니까
* A tiger cannot be tamed, unless it is caught young.
= A tiger cannot be tamed, if it is not caugh t young.
* In case of trouble, call for any help.
* Take your umbrella in case it should rain. ◇ provided (that) ----+
providing (that) |
on condition that | ∼하기만 한다면
so long as |
if only ------+
suppose (that) = supposing (that) : ∼한다면 (if)
granted (that) --+ 설령 ∼한다 할지라도
granting (that) --+ (even if : 양보를 나타냄)
11. 조건절 상당어구 (전치사)
* With guns, we could defeat the enemy.
= If we had guns, we could defeat the enemy.
12. 조건절 상당어구 (구)
* I would not do such a thing in your place.
= I would not do such a thing if I were in your place. 13. 조건절 상당어구 (단어)
* A Korean would not do such a thing.
= If he were a Korean, he would not do such a thing.
14. 조건절 상당어구 (접속사)
◇ I am engaged now, or --+ → if I were not engaged now,
or else | : 가 . 과 → 그렇지 않다면
otherwise --+ 가 . 과 . 완 → 그렇지 않았더라면
I would accept your invitation.
◇ but that ---+ +- 주 + 현재동사 : ∼이 없다면
expect that | +- 주 + 과거동사 : ∼이 없었더라면
but what ---+
* As I am poor, I can not go abroad.
= If I were not poor, I could go abroad.
= Were I not poor, I could go abroad.
= But that I am poor, I could go abroad.
◇ but that 다음엔 직설법이 오며 부정의 뜻이 포함되어 있으므로 not를
쓰면 틀린다. 주절이 가정법 과거이면 but that + 직설법 현재 형태
* but that + 직 설법 현재, 주절 (could + 원형동사)
but that + 직설법 과거, 주절 (would + have p.p : 가정법 과거완료)
15. 조건을 포함하는 부정사와 분사
* I should be very glad to speak French : 가정법 과거
= I should be very glad if I could speak French.
* I should be happy to accompany you.
= I should be happy if I could accompany you.
(당신을 동반 할 수 있다면 기쁘겠습니다.) * The same thing, happening in wartime, would amount to disaster.
(이와 같은 일이 만약 전시에 일어난다면 큰 재난이 될 것이다.)
happening in wartime. (분사구문)
= if it should happen in wartime.
* Left to herself, she would have gone astray.
= If she had been left to herself, she ∼ .
16. 주절 또는 조건절의 생략
* I could have come yesterday (if I had wanted to come)
* What if they should be thieves?
= What would be the result if they should be thieves?
17. 언외(言外)에 가정의 뜻을 포함하는 고정된 표현어구.
◇이들은 주로 사양하는 겸손한 완곡 어법이다.
① I should say he was a great scholar. (그는 아마 대학자이죠)
△여기에서의 was는 should가 과거형이므로 시제의 일치에 의한 것.
② That would seem strange. (그는 아마 이상하게 보일 것입니다.)
△If you did not know the truth, (진상을 모르시면)의 뜻이 言外에 포함되어 있다.
③ I should like to make a tour round the world.(나는 세계일주 여행을 하고 싶다 .)
△If I could의 뜻이 言外에 포함되어 있다.
should like to: ∼하고 싶다.
④ Would you mind lending me your car?
(미안하지만, 당신의 차를 좀 빌려 주시겠습니까?)
△If I could ask you의 뜻이 言外에 포함되어 있다.
⑤ A pin might have been heard to drop. (if it had dropped의 뜻이 숨어있다.)
I could do it now. (지금 그것을 하려면 할 수도 있다.)
△if I would의 뜻이 숨어있다. 부정사 (Infinitive) 1. 명사적 용법 : to+R이 문장 안에서 주어, 목적어, 명사보어, 동격으로 쓰임.
①주어로 쓰이는 경우 : To learn English is very easy.
= It is very easy to learn English.
②목적어로 쓰이는 경우 : I want to read this book
◇의문사 + to 부정사가 명사구의 역할.- 동사의 목적어.
* I don't know what to do.
where to go.
when to do it.
whom to go with...............
③명사보어로 쓰이는 경우 :
* To see is to believe
④동격으로 쓰이는 경우 :
* He has one aim, to make money.
2. 형용사적 용법 : To + R 이 문장 안에서 명사를 수식(한정적 용법)하거
나 서술(서술적 용법,be to 용법)함
①한정적 용법 : 명사 뒤에서 수식.
* I have no friend to help me.
◇전치사 + 관계 대명사 + to 부정사가 명사를 수식.
* I have no house in which to live.
= I have no house to live in. * I have got letters to write.( 써야 할 편지 )
* I want something to write on. ( 쓸 것-종이 등-)
* I want something to write with. ( 쓸 도구-펜 등-) ②서술적 용법 : be + to 부정사가 같은 형태로 쓰이나 문장 안에서 주격
보어(형용사 보어)로 쓰이며 각기 뜻을 달리하여 사용 되며 예정, 의
무, 가능, 의도, 운명 등을 나타냄.
* 예정 : We are to meet at the post office.
* 의무 : You are to finish it by six.
* 가능 : No one was to be seen on the street.
(주로 수동태, 부정문, 의문문에서 사용 됨)
* 의도 : If you are to succeed, you must work hard.
(If절 안에서의 to be는 주로 intend to의 뜻으로 쓰임)
* 운명 : He was never to see his home again.
3. 부사적 용법 : to + 동사 원형이 문장 안에서 부사적 기능을 하며 목적,
결과, 원인, 조건, 양보, 이유.판단의 근거, 정도 등을 나타냄.
①목적
* He works hard that He may pass the examination.
so that can
in order that will
= he works hard to pass the examination.
so as to
in order to
= He works hard for the purpose of passing the exam.
with the view of
with a view to
with the intention of
with the object of
(전치사구∼하기 위하여)
◇전치사 다음은 항시 명사나 동명사가 온다. (전치사 다음은 전치사의
목적어가 와야하며 목적어는 명사나 동명사만이 가능하기 때문이다.)
◇ 복문을 단문으로 고치는 방법 :
ⓐ접속사 that의 생략.
ⓑ주절의 주어와 종속절의 주어가 같으면 생략.
ⓒ조동사 생략.
ⓓto를 사용하여 부정사 구문으로 고침.
* She kept quiet so that she might not disturb her father.
= She kept quiet so as not to disturb her father.
(부정사의 부정은 부정어를 to 앞에 둔다)
= She kept quiet lest she should disturb her father.
(lest ∼ should 구문, lest 다음은 절의 형태를 취함)
= She kept quiet for fear of disturbing her father.
(for fear of ∼ing, of가 전치사. for fear (that)의 형태는 절을 취함)
②결과:주로 무의지 동사인 awake, live, grow up 다음은 결과를 나타냄
* He awoke to find himself famous.
* He tried to rise, but it was useless.
= He tried to rise only to fail.
= He tried in vain(vainly) to rise.
◇ so that ∼, 과 so ∼ that.
ⓐ so that∼: 목적, 결과(therefor, and so), 조건(if only, so long as)
㉠목적
* He got up early so that he might be in time for the train.
= He got up early so as to be in time for the train.
㉡결과
* A great storm arose, so that the ship were wrecked. ㉢조건
* Any book will do, so that it is interesting.
ⓑ so ∼ that (so that 이하가 결과 부사절)
* He got up so early that he was in time for the train.
= He got up so early as to be in time for the train.
③원인 : 감정을 나타내는 동사나 형용사 다음의 부정사는 원인을 나타냄.
감정 동사 : smile, weep, grieve.
감정 형용사: glad, happy, sorry, delighted, pleased, surprised.
* I was surprised to find her gone.
= To my surprised, I found her gone.
◇ to one's + 추상 명사 (결과를 나타냄, ∼하게도)
④조건
* I should be glad to go with you.
= I should be very glad if I could go with you.
* I should be very happy to be of any service to you.
= I should be very glad if I could be of any service to you.
⑤양보
* To do his best, he could not succeed in it. = Though he did his best, he could not succeed in it.
⑥이유, 판단의 근거
* must be
cannot be + to 부정사
감탄문
* He must be honest to say so.
* How foolish I was to trust him.
⑦정도
◇타동사나 전치사의 목적어는 본주어로 고칠 수 있다.
* It is not good to drink this water.
= This water is not good to drink (vt.의 목적어)
* It seems to be comfortable to sleep in this bed.
= This bed seems to be comfortable to sleep in (pre.의 목적어)
⑧독립 부정사 : 문장 전체를 수식하므로 부사적 용법에 해당
* To tell the truth, I don't like your sister
(To do him justice, so to speak, to begin with, strange to say,
To make a long story short, To be sure, not to speak of,
To make matters worse)
4. 부정사의 시제
① 형태
◇단순 부정사 : to + 동사 원형 (본동사의 시제와 일치)
완료 부정사 : to + have + p.p (본동사보다 하나 더 과거) * He seems to be ill.
= He seems that he is ill.
* He seems to have been ill.
= He seems that he was(has been) ill. ② * It seems that + s + v --> s + seems + to 부정사.
appears appears
* It happens that + s+ v --> s + happens + to 부정사.
chances chances
* It seems that he studied hard.
= He seems to study hard.
* It appears that he was rich.
= He appears to have been rich.
* It happened that we were on the same bus.
= We happened to be on the same bus.
5. 부정사의 미래 표시
(미래 동사 + to 부정사 : 부정사의 시제가 본동사보다 하나 더 미래)
미래 동사: want, intend, expect, wish, hope, be likely, be sure.
* I hope to see him
= I hope that I shall see him.
* I hoped to see him.
= I hoped that I shall see him.
* It is likely that he will win.
= He is likely to win. ( It is likely that ∼ , 사람 주어 + be likely to∼)
6. 과거에 이루지 못한 소망
◇형식 : s + had + 미래 동사의 p.p + that ∼
had + 미래 동사의 p.p + 단순 부정사
미래 동사의 과거형 + 완료 부정사.
* I hoped to see her yesterday.
= I hoped that I should see her yesterday.
(그녀를 만나기를 희망 했음.만났는지 만나지 못했는지는 표현되지 않음)
* I had hoped that I would see her yesterday.
= I had hoped to see her yesterday.
= I hoped to have seen her yesterday.
= I had to see her yesterday, but I couldn't.
(그녀를 만나기를 희망 했으나 만나지를 못함)
7. 의미상의 주어
◇부정사의 의미상의 주어는 원칙적으로 for + 목적격을 씀.
* I think it difficult that he should solve the problem.
= I think it difficult for him to solve the problem.
◇부정사가 사람의 성질이나 특징을 나타내는 형용사 (good, fine, bad,
kind, unk ind, wise, clever, stupid, foolish, silly, polite,
thoughtful, considerate, cruel, rude, careful, generous.....) 다음
에 올 때는 of + 목적격을 쓴다.
* It is very kind of you to say so.
= You are very kind to say so.
= How kind (it is) of you to say so.
◇ of + 목적격에서는 목적격을 본주어로 고칠 수가 있다.
for + 목적격에서는 목적격을 본주어로 고칠 수가 없다.
(단, for + 목적격일지라도 타동사나 전치사의 목적어는 본주어로
고칠 수가 있다)
◇의미상의 주어가 본주어와 같을 땐 생략한다.
* I expect to succeed.
= I expect that I shall succeed.
◇의미상의 주어가 문장 전체의 목적어와 일치 할 땐 전치사를 생략한다.
* I expect (for) him to succeed.
= I expect that he will succeed.
8. 사람을 주어로 할 수 없는 형용사.
: convenient, necessary, difficult, important, impossible,
possible, pleasant, easy, dangerous 등의 형용사와 a pity와 같은 명 사는 원칙적으로 사람을 주어로 할 수가 없다. 그러나 사람 주어가 부
정사의 타동사나 전치사의 목적어에서 온 경우엔 가능하다.
* It is easy for Tom to master English.
= English is easy for Tom to master. (○) → 타동사의 목적어
= Tom is easy to master English. (×) → 목적격
* It is cruel of him to beat the dog like that.
= He is cruel to beat the dog like that.(of + 목적격에서는 가능)
* It is possible for me to solve the problem.
= I am possible to solve the problem. (×)
* It is dangerous for her to bathe in this river.
= This river is dangerous for her to bathe in. (○) → 전치사의목적어
= She is dangerous to bathe in this river. (×)
* It is difficult to please him.
= He is difficult to please.
◇ difficult는 사람을 주어로 할 수 없으나 him이 타동사의 목적어이므로 가능
◇ unable, incapable, be sorry 등은 It을 주어로 할 수 없다.
* It is sorry for me to hear of your father's death.(×)
= I am sorry to hear of your father's death. (○)
9. 부정사의 의미.
:부정사는 동명사에 비해 "미래적", " 구체적", "가상적"인 성질을 갖는다. ①미래적 성질.
* Mary remembers to go. (In:미래성-->갈 것)
* Mary remembers going. (G:과거성-->간 것)
②구체적 성질.
* To swim is better exercise than to row for older people.
(수영에 대한 구체성, 운동 효과 등등...)
* Swimming is better than exercise rowing for older people.
(수영에 대한 일반적인 견해)
③가상적 성질.
* John likes Mary to stay at home.
(Mary가 집에 있다는 사실 여부는 표현되지 않음)
* John likes Mary staying at home.
(Mary가 집에 있음)
◇이러한 의미적 성질을 중심으로 부정사나 동명사만을 목적어로 취
할 수 밖에 없는 동사들이 있다.
◇주로 부정사만을 목적어로 취하는 동사
: want, wish, hope, expect, choose, decide, determine,
refuse, pretend, manage, offer, agree, promise.........
◇주로 동명사만을 목적어로 취하는 동사
: admit, consider, give up, deny, finish, mind , stop, quit,
escape, postpone, practice, enjoy, avoid, put off.........
* He decided to leave school.
→ He decided leaving school. (×)
→ He decided on leaving school. (○)
* He gave up drinking and smoking.
◇부정사와 동명사를 모두 목적어로 취하는 동사.
ⓐ like, hate, love, dread, intend,
+ 부정사 : 사실성의 언급이 없음.(I like her to sing)
동명사 : 사실성이 표현됨. ( I like her singing )
ⓑ forget, remember, regret, report, recall, anticipate,
acknowledge, emphasize, announce, suspect, admit....
+ 부정사: 미래성 (I remember to post the letter),부칠 것.
+ 동명사: 과거성 (I remember posting the letter),부친 것.
ⓒ stop + 부정사 : 부정사의 부사적 용법.(I stoped to smoke)
+ 동명사 : stop의 목적어. (I stoped smoking) ⓓ try + 부정사 : 노력하다. (Mary tries to write a book)
동명사 : 시험삼아해보다 (Mary tries writing a book)
ⓔ go on + 부정사: 쉬었다가 다시 계속하다.
동명사: 계속해서 --하다.
* He went on to talk about his accident.
* He went on talking about his accident.
10. 원형 부정사 : 지각 동사나 사역 동사 다음엔 to가 생략되고 동사 원형
만이 오는데 이를 원형 부정사라 한다.
① 지각 동사 또는 사역 동사 + 목적어 + 원형 부정사.
* 지각 동사 : see, behold, hear, feel, watch, observe, notice,
look at, listen to..........
* 사역 동사 : make, let, have, bid, help(to도 가능)
* I saw him enter the room.
* I made him write a letter of apology.
= He was made to write a letter of apology by him.
(능동태에서의 원형부정사가 수동태로 고쳐지면 다시 to가 되살아난다)
* He let Betty use his diction ary.
= Betty was allowed to use his dictionary by him.
② get, allow, order, cause, compel, force, oblige + 목적어 + to부정사
◇ 열거한 동사는 사역의 의미는 갖고 있지만 사역 동사는 아니다)
* The rain made the river rise.
= The rain caused the river to rise.
③관용어귀 다음의 원형 부정사.
* had better(best) + 동사 원형 (부정: had better not)
* cannot but + 동사원형 (cannot help ∼ ing)
* do nothing but + 동사원형.
* would rather
would sooner A than B (A,B가 동사원형)
had rather
* You had better stay in bed.
= It would be better for you to stay in bed.
11. 부정사의 부정 : 부정어를 to 앞에 놓는다.
* He did not try to smile. (try를 부정)
* He tried not to smile. (to smile을 부정)
12. 대부정사 : 부정사의 반복을 피하기 위하여 to만을 씀.
* You may go if you wan t to. (go; 생략)
13. 분리 부정사 : 부사가 부정사를 수식한다는 것을 분명히 하기 위해
to + 동사원형이 부사에 의해 분리되는 것.
* He entirely failed to understand it.
(entirely가 failed를 수식, 완전부정)
He failed to entirely understand it.
(entirely가 understand를 수식하는 분리 부정사, 부분부정)
14. 감탄문을 만드는 부정사.
* To think that such a little boy should have done it.
15. 부정사의 태 : 능동형으로 수동의 의미를 나타내는 것.
* You are to blame
= You are to be blamed.
* To teach is to be taught.
16. 관련구문
① so∼ that … , such ∼ that ….
so + a/ad + that + s + v
such + n + that + s + v
* As the book is very small, I can put it in my pocket.
= The book is so small that I put it in my pocket.
= The book is small enough for me to put in my pocket.
* It was such a lovely day that he went out.
= It was so lovely a day that he went out.
◇복문 ⇒ 단문
ⓐ a/ad + enough의 형태로
ⓑ 접속사 that 생략.
ⓒ that 이하의 절이 본주어와 같을 때는 생략, 다를 땐 for + 목적격
ⓓ 타동사의 목적어가 본주어와 같을 땐 생략, 다를 땐 써줌.
② so ∼ that … not
so + a/ad + that … not
too + a/ad + for + 목적격 + to 부정사
* This stone is too heavy for me to lift.
= This stone is so heavy that I can not lift it.
③ Too의 특수 용법
◇ not too ∼ to = not so that ∼ not
* He is not too old to do the task.
= He is not so old that he can not do the task.
= However old he may be, he can do the task.
= He is not so old but he can do the task.
◇ too ∼ not to ＝ so ∼ that cannot but …
* The statesman is too great not to be respected.(by us)
= The statesman is so great that he cannot but be respected.(by us)
= The statesman is so great that we cannot but respect him.
(cannot but = can의 의미)
④기타
* ,too (I have much money.
I have much money, too.= So do I )
too = very, only too = very,
too liable to ∼ , too ready to ∼
(걸핏하면 ∼ 하다, ∼하기 일쑤다)
* I am only too good to help you.
* He is too liable (ready, apt) to despise the poor. ⑤ too ∼ to, enough ∼ to.
* This stone is too heavy for me to lift.
= This stone is so heavy that I cannot lift it.
* This book is easy enough for me to read.
= This book is so easy that I can read it. 분사(Participle) 1. 분사의 한정용법: 명사 앞이나 뒤에서 직접 수식.
①전위수식 (앞에서 수식)
* Who is the sleeping baby?
②후위수식.
* I received a latter written in English.
= I received a latter which was written in English.
2. 서술용법
①주격보어로 쓰일 때
* He sat reading the magazine. (현재분사: 능동의 관계)
* He remained satisfied with his salary. (과거분사: 수동의 관계)
②목적격보어로 쓰일 때
* I don't like to see you disappointed.
* I saw him crossing the street. (O.C)
* Of those invited only a few came to the party.
(◇분사가 대명사를 수식할 경우 단독일지라도 뒤에 놓인다.)
3. 분사의 비교
* 자동사의 현재분사 → 진행, ∼하고 있는.
자동사의 과거분사 → 완료나 상태, ∼한, ∼해버린.
* playing children = children who are playing.
fallen leaves = leaves which are fallen. (낙엽)
(타동사의 현재분사: 능동 또는 사역, ∼시키는, ∼하게하는. 타동사의 과거분사: 수동의 뜻, ∼된, ∼당한, ∼받은.)
◇ an exciting game
= a game which excites the one. (열광적인 경기)
an excited spectator
= a spectator who is excited. (열광된 관중)
4. 분사의 기타용법
①의사분사: 명사의 어미에 -ed를 붙여서 과거분사의 형태로 '∼을 가지
고 있는'의 뜻인 형용사로 쓰임.
* a long-tailed monkey = a monkey having a long tail.
a three-legged stool = a stool having three legs.
a blue-eyed girl = a girl who has blue eyes.
② 2형식동사 + 형용사(보어) → 형용사 + 현재분사.
* The rose smells sweet → the sweet-smelling rose. (향기나는 장미)
* The wine tastes nice → the nice-tasting wine. (맛이좋은 술)
주어 + be + p.p + by + 명사 → 명사 + p.p. + 주어.
* The fruit is dried by the sun. → the sun-dried fruit.(햇빛에 말린 과일)
* Citizens are struck by terror. → terror-stricken citizens. (공포에 질린 시민) 주어 + be + 부사 + p.p. → 부사 + p.p. + 주어.
* English is widely spoken. → widely-spoken English. (널리쓰이는 영어)
* The worker is well trained. → the well-trained worker. (잘훈련된 일꾼)
주어 + 타동사 + 목적어 → 목적어 + 현재분사 + 주어.
* The drug kills pain. → the pain-killing drug. (진통제)
* The animals eat plants. → the plant-eating animals. (초식동물)
③부사로 사용되는 분사 ⇒ 매우(very)의 뜻.
* It's biting (piercing, freezing) cold. (매우춥다)
* He got soaking wet. (그는 흠뻑 젖었다.)
④ the + 분사.
* They dying and the dead were carried on stretchers.
(죽어가는 사람들과 죽은 사람들이 들 것에 실려갔다.)
5. 분사의 시제
+---------+----------------------------+-----------------------------------------+
| ＼ | 단순형분사(수동형) | 완료형분사(완료형 수동분사) |
+---------+----------------------------+-----------------------------------------+
| g o | going (無) | having gone (無; 자동사이므로) |
+---------+----------------------------+-----------------------------------------+
| make | making (being made) | having made (having been made) |
+---------+----------------------------+-----------------------------------------+
| write | writing (being written) | having written (having been written) |
+---------+----------------------------+-----------------------------------------+
| | 주절 동사의 시제와 같음 | 주절동사의 시제보다 하나 더 과거시제 |
+---------+----------------------------+-----------------------------------------+
* Living in the country I am very health.
= As I live in the country. I am very healthy.
* Living in the country, I was very healthy.
= As I lived in the country, I was very healthy.
* Having finished my work, I have nothing to do. = As I have finished (finished) my work, I have nothing to do.
* Having written my letter, I posted it.
= After I had written my letter, I posted it.
* While bathing in the river, he was drowned.
→ 분사구문의 뜻이 이유, 조건 등 어느 것인지 혼동을 방지하기 위해
해당 접속사를 분사구문 앞에 부가할 경우가 있다. 즉, Bathing in
the river를 As he bathed in the river로의 오역을 막기위해 While
을 두었다.
6. 분사구문의 종류
①시간 (∼할 때)
* Walking along the street, he met an old friend of mine.
= While he walked along the street, he met an old friend of mine.
* Left alone, I began to read.
= When I was left alone, I began to read.
②이유, 원인 (∼이므로)
* Not knowing what to do, I asked for his advice. (부정어는 분사 앞에)
= As I didn't know what to do, I asked for his advice.
* Tired, I went t o bed early.
= As I was tired, I went to bed early.
③조건 (∼한다면)
* Turning to the right, you will find the house.
= If you turn to the right, you will find the house.
* Some books, read carelessly, will do more harm than good.
= Some books, if they are read carelessly, will do more ∼
④양보 (비록 ∼한다할지라도)
* Admitting what you say, I still don't believe it.
= Though I admit what you say, I still don't believe it.
* Born of the same parents, they bear no resemblance to each other.
= Though they were born of the same parents, they bear ∼
⑤부대상황 (동시동작: while, as; ∼하면서)
* Smiling brightly, she extended her hand.
= While she smiled brightly, she extended her hand.
* Walking on tiptoe, I approached the window.
= I walked on tipto e and approached the window.
* Singing and dancing together, we had a good time.
= As we sang and danced together, we had a good time.
⑥부대상황 (연속동작: ∼, and + 동사; 그리고 ∼하다)
* We started in the morning, and arrived in Seoul at noon.
= We started in the morning arriving in Seoul at noon.
7. 독립분사구문: 분사구문의 의미상의 주어가 따로 있는 경우.
①때.
* The sun having set, we gave up looking for them.
= After the sun had set, we gave up looking for them.
②이유.
* It being fine, we went for a walk.
= As it was fine, we went for a walk.
③조건.
* We shall start tomorrow, weather permitting.
= We shall start tomorrow, if (the) weather permits.
④부대상황.
* He was reading a book, his wife knitting beside him.
= He was reading a book, and his wife knitting beside him.
(그는 책을 읽고 있었고, 그의 부인은 남편 옆에서 뜨게질을 하고 있었다.)
◇ Having read a book, it was thrown away. (×)
Having read a book, I was threw it away. (○)
8. Being, Having been의 생략.
: 형용사, 명사, 과거분사 앞에 쓰인 being 또는 having been은 생략가능.
분사구문의 시제가 본동사 시제와 같을 때 being이 본동사 시제보다
하나 더 과거시제일 땐 having been 생략.
* (Being) Angry at my words, he made no reply.
= As he was angry at my words, he made no reply.
* Dinner (being) over, he went out for a walk.
= When dinner was over, he went out for a walk.
* (Having been) Born in better times, he would have been a great scholar.
= If he had been born in better times, he would have been a great scholar.
9. 분사의 강조용법
* As I live in a remote village, I rarely have visitors.
= Living as I do in a remote village, I rarely have visitors.
◇분사에 사용된 동사가 live, stand, write와 같이 일반동사일 땐 do
를 사용, be 동사일 땐 be를 사용한다.
◇ being + 과거분사구문 강조 → as + 주어 + be 동사.
◇ ∼ing as it does 형.
* Standing as it does on the hill, the villa commands a fine view.
(저렇게 언덕 위에 서 있으므로, 그 별장은 전망이 좋다.)
(as; 양태접속사, it; the villa, does; stands의 대동사)
* I feel it as a rare occasion, occurring as it does only once in many years.
(몇 년 만에 한 번밖에 일어나지 않는 드문 일이라고 나는 생각한다.)
(occurring의 의미상의 주어는 occasion이다.)
10. 비인칭 독립분사구문: 분사구문의 의미상의 주어가 we, you, they,
people, one 등과 같이 막연한 일반인을 나타낼 땐 생략.
* Generally speaking, our country lacks natural resources.
= If we speak generally, our country lacks natural resources.
* Strictly speaking, he is not an artist.
= If we spea k strictly, he is not an artist.
11. with + 목적어 + 분사 (부대상황) ⇒ 생생한 묘사적 효과.
① with + 목적어 + 현재분사. (목적어의 능동적 행동)
* He sat silently, and the cat was dozing at his feet.
= He sat silently, the cat dozing at his feet.
= He sat silently, with the cat dozing at his feet.
* It was a mistry morning, with little wind blowing.
= It was a mistry morning and little wind was blowing.
(바람이 거의 불지 않는 안개 낀 아침 이었다.)
→ 여기에서 with를 뺀다면 little wind blowing은 독립분사구문이다. ② with + 목적어 + 과거분사. (목적어의 수동적 행동)
* He stood there, and he closed his eyes.
= He stood there, closing his eyes.
= He stood there, and his eyes were closed by him.
= He stood there, his eyes (being) closed (by him).
= He stood there, with his eyes closed. (with 분사구문)
* With an eye bandaged, I could not write properly.
(한 눈을 붕대 감고 있었으므로 나는 글을 잘 쓸 수 없었다.)
③ with + 목적어 + 부사(구)
* I shall be lonely with you away. (당신이 멀리 떠나버린다면)
* with his feet on the pillow. (두 다리를 베게 위에 올려 놓은 채)
with his head against a cushion. (머리를 방석 위에 기댄 채)
④ with + 목적어 + 형용사.
* Don't speak with your mouth full. (입에 음식을 가득 넣은 채)
12. 문두에 나오는 주격보어
(Being을 보충하면 이유를 나타내는 분사구문이 된다.)
* Impatient of the heat, he left town for the country.
= Being impatient of ∼
(더위를 참을 수 없어서, 그는 도시를 떠나 시골로 내려갔다.)
* A man of social instincts, he had many acquaintances.
= Being a man of ∼
(사교성이 풍부한 사람이었으므로, 그는 아는 사람이 많았다.) 동명사(Gerund) 1. 동명사의 형태
①일음절어로 단모음 + 단자음으로 끝날 때.
* swim → swimming. run → running.
② 2음절어로서 후강세어 (자음 하나 더)
* prefer → preferring.
③ -ie + ing → -ying. lie → lying. die → dying.
④기타: 어미가 c로 끝나는 단어가 [k]로 발음될 경우→k를 쓴 뒤에 ing.
어미가 발음되지 않는 e로 끝난 단어는 e를 생략하고 ing.
* mimic → mimicking. picnic → picnicking.
smoke → smoking. decide → deciding.
◇예외: be → being. see → seeing.
dye[dai] → dyeing. ; 염색하다.
2. 동명사의 기능: 동사의 성질, 명사적 역할.
①주어자리.
* Making much money is not the end aim of life.
* It is very pleasant walking in the country. (진주어)
②명사보어자리. (주어 = 명사보어)
* His hobby is collecting stamps. (동명사)
* He is collecting stamps. (현재분사)
* It is throwing your money away.
(그것은 돈을 버리는 일이다. 즉, 쓸데없는 낭비다.)
③목적어자리.
* I don't like playing baseball.
* I found it unpleasant walking in the rain.
* Thank you for your answering so promptly.
△동사 answering은 전치사 for의 목적어이며(명사적 성질), 그리고
so promptly에 의해 수식(동사적 성질)되고 있다. 또 your가 동명사
앞에 있다.
3. 동명사와 현재분사의 구별
* 명사(동명사)/ + 명사
형용사(현재분사) + 명사/
* a /sleeping car = a car for sleeping. (침대차)
a sleeping /child = a child who is sleeping.
◇동명사로 쓰이면 목적이나 용도 ∼하기 위하여, 현재분사는 상태나 동
작으로 ∼하고 있는...
◇동사원형 + ing + 명사에서 목적(∼하기 위하여)으로 번역하여 문맥이
통하면 동명사이며 상태나 동작으로 통하면 현재분사이다. 4. 동명사의 의미상의 주어
* That she come here was surprising.
= For her to come here was surprising. (부정사구문)
= Her coming here was surprising. (동명사구문)
◇동명사의 의미상 주어가 명사일 땐 소유격이나 목적격 모두 가능.
의미상의 주어가 무생물이면 일방적으로 목적격. 동명사의 의미상의
주어가 일반인을 나타낼 땐 의미상의 주어를 생략.
* Studying English is no easy task. (의미상의 주어 생략 - 일반인)
* He insist that he should attend the party.
= He insist on (upon) attending the party. (his를 생략)
◇ insist는 주장하다의 뜻이므로 that∼ 에서는 반드시 should + 동사
원형을 쓰며 접속사 that은 생략, on이나 upon을 쓴 뒤 he는 본주어
와 같으므로 attending을 씀.
◇동명사 attending의 의미상 주어가 생략되었다는 것은 본주어와 같다.
* He insist that Tom should attend the party. (복문)
= He insist on (upon) Tom('s) attending the party. (단문)
→ that 생략, on 또는 upon을 쓴 뒤 that 다음의 주어가 본주어와 다 르므로 Tom을 Tom's 또는 Tom 등으로 고친 뒤 조동사 should 생략.
5. 동명사의 시제
* 형태.
+---------+---------------+----------------+-----------------+--------------------------+
| 원형동사| 단순동명사 | 단순수동동명사 | 완료형동명사 | 완료형수동동명사 |
+---------+---------------+----------------+-----------------+--------------------------+
| be | being | 無 | having been | 無(자동사이므로) |
+---------+---------------+----------------+-----------------+--------------------------+
| write | writing | being written | having written | having been written |
+---------+---------------+----------------+-----------------+--------------------------+
| make | making | being made | having made | having been made |
+---------+---------------+----------------+-----------------+--------------------------+
| 본동사의 시제와 동일 | 본동사보다 하나 더 과거시제 |
+------------------------------------------+--------------------------------------------+
* He is proud that he is a poet. (복문)
= He is proud of being a poet. (단문)
◇접속사 that을 생략하고 of를 쓸 것. that∼의 주어 he는 본주어와
같으므로 생략.
◇미래동작을 의미하는 형용사, 동사, 명사 등의 다음에 오는 that절에
미래시제가 오고 본동사가 현재시제일지라도 단순동명사를 사용.
* There is no hope that of his succeeding.
→ There is no hope that he will succeed.
◇ remember, forget 등의 다음에는 완료형 동명사 대신 단순동명사를
사용할 것, remember 다음에 부정사가 오면 미래시제를 쓴다. * I remember that I saw her.
= I remember having seen her. (×)
= I remember seeing her. (○)
* I am sure of his being a man of ability.
(나는 그가 유능한 사람임을 확신한다; 시제는 본동사와 일치)
= I am sure that he is a man of ability.
* I am sure of his having been a man of ability in his youth.
(나는 그가 젊었을 때는 유능한 사람이었다고 확신한다; 동명사의
완료형, 시제가 본동사보다 하나 앞선다.)
= I am sure that he was a man of ability in his youth.
* I don't like being asked to make a speech.
(나는 연설 부탁을 받는 것을 싫어한다; being asked는 수동태)
* I never heard of such a thing having been done.
(나는 그런 일이 이루어졌다고는 들어보지 못했다.)
= I never heard that such a thing had been done.
6. 동명사와 부정사
①동사의 특성에 따라 어떤 동사는 동명사만을 혹은 어떤 동사는 부정사
만을 목적어로 취한다.
ⓐ동명사만을 목적어로 취하는 동사.
: mind, enjoy, give up, avoid, finish, escape, admit, consider,
deny, postpone, practice 등...
△ I finished writing my composition.
ⓑ부정사만을 목적어로 취하는 동사.
: wish, hope, care, choose, expect, refuse, decide, mean, plan 등...
△ I hope to see you again.
②동명사와 부정사를 모두 목적어로 취하나 의미가 달라지는 동사.
ⓐ remember, forget + ∼ ing: 과거의 일.
remember, forget + 부정사: 미래의 일.
* I remember to see him. (만날 것)
I remember seeing him. (만난 것)
* I forget posting the letter. (나는 편지 부쳤던 일을 잊고있다.)
Don't forget to post the letter. (편지 부칠 것을 잊지 마세요.)
ⓑ stop + 동명사 : ∼하는 것을 그만두다.
stop + 부정사 : ∼하기위해 가던 길을 멈추다.
* I stopped smoking.
I stopped to smoke.
ⓒ try + 동명사 : 시험삼아 ∼하다.
try + 부정사 : ∼하려고 시도하다.
* He tried moving the piano.(그는 시험삼아 피아노를 옮겼다; 옮김)
He tried to move the piano. (그는 피아노를 옮기려고 시도했다; 옮기지 않음) ⓓ go on + 동명사 : 계속해서 ∼하다.
go on + 부정사 : 쉬었다가 다시 계속하다.
* He went on talking about his accident.
(그는 줄곳 그의 사고에 대해 이야기를 했다.)
He went on to talk about his accident.
(그는 잠시 쉬었다가 그의 사고에 대해 이야기를 했다.)
7. There is no + ∼ ing: ∼을 할 수 없다.
* There is no knowing what may happen.
= It is impossible to know what may happen.
= We cannot know what may happen.
= 무슨일이 일어날지 알 수 없다.
* There is no trusting him.
= It is impossible to trust him.
= We cannot trust him.
8. It is no use + ∼ ing : ∼해도 소용없다.
* It is no use(good) crying over spilt milk.
= It is +- of no use -+ to cry over spilt milk.
+- useless -+
= There is no use (in) crying over spilt milk. = What is the use (the point) of crying over spilt milk?
9. of one's own + ∼ ing : 자기가 직접 ∼하는
* This is a picture of my own painting.
which I have painted myself.
(which is) painted by myself. (p.p + by oneself)
10.It goes without saying that health is above wealth.
It is needless to say
It is a matter of course
It is not too much to say
= 건강이 부보다 중요하다는 것은 두말할 필요가 없다.
11. cannot help ∼ing : ∼하지 않을 수 없다.
cannot but + 동사원형: ∼할 수 밖에 없다.
* I cannot help admiring his courage.
12. on + ∼ ing, in + ∼ ing
* on + ∼ ing = as soon as (when) + 주어 +동사:∼하자마자. ∼할 때.
in + ∼ ing = when + 주어 + 동사: ∼할 때에는.
* As soon as he received the letter he turned pale.
= on (his) receiving the letter, he tu rned pale.
= He had no sooner received the letter than he turned pale.
scarcely when
hardly before = No sooner had he received the letter, than he turned pale.
Scarcely when
Hardly before
13. cannot too: 아무리 ∼해도 지나치지 않다.
* We cannot be too careful when we choose friends.
= We cannot be too careful in choosing friends.
14. What, Need + 능동동명사
* What + 능동동명사 (○)
Need 수동동명사 (×)
Require 수동부정사 (○) → ∼을 필요로한다. ∼을 해야한다.
* His house needs being painted. (×)
wants painting. (○)
requires to be painted. (○)
15. 동명사의 관용적 용법 Ⅰ
① be busy with + 명사.
(in) + ∼ ing. : ∼하는데 분주하다. 바쁘다.
* I am busy with my task.
* She was busy (in) tidying up his desk.
② feel like + ∼ ing. feel inclined + to do : ∼하고 싶은 생각이 나다.
* I feel like sleeping now.
= I feel inclined to sleep now.
ware a mind to
am disposed to
③ What do you say to + ∼ ing? : ∼하는 게 어때?
* Let's play baseball after lunch, shall we?
= How about -+ playing baseball after lunch?
What about -+
= What do you say to playing baseball after lunch.
= What do you think about playing baseball after lunch.
◇ Let's로 시작되는 부가의문문은 shall we?
④ be on the point of + ∼ ing: ∼하려는 찰라다, 막 ∼하려고 하다.
* He was on the point of being drowned.
on the verge of
on the brink of
on the edge of
= He was about to be drowned.
⑤ cannot ∼ without … ing: …않고 ∼하는 일을 없다. cannot ∼ but …(S+V) : …하면 반드시 ∼하다. * Whenever I met him, I think of his brother.
= I never meet him without thinking of his brother.
= I never meet him but I think of his brother.
= 그를 만날 때 마다 그의 동생이 생각나다.
⑥ be worth ∼ing
= be worth while + 동명사, 부정사
= be worthy of + 동명사, 명사
= ∼할만한 가치가 있다.
* This is worth while to read this book.
= It is worth while to read this book.
16. 관용적용법 Ⅱ
① make a point of + ∼ ing : ∼을 규칙으로 하다.
* I make a point of getting up early.
= I am in the habit of getting up early.
= It is my rule to get up early.
= I make it a rule to get up early.
② come near + ∼ ing.
go near + ∼ ing.
nearly escape + ∼ ing. : 하마터면 ∼할 뻔하다.
* He came near being drowned.
③ not A bu t B = instead of + ∼ ing = not only A but also B
= besides + ∼ ing
in addition to
* She is not shy, but unsocial.
= Instead of being shy, she is unsocial.
* He is not only brave, but also wise.
= Besides being brave he is wise.
17. To + ∼ ing
① be opposed to
object to + ∼ ing : ∼을 반대하다.
have an objection to
* I am very much opposed to going there.
* Have you any objection to my wearing this suit?
② contribute to + ∼ ing : ∼에 공헌하다. 기여하다.
* He contributed to the growth of the city.
③ turn one's attention to + ∼ ing (명사) : ∼에 주의를 돌리다.
∼에 관심을 갖다.
* He did not turn his attention to making a fortune until he was forty.
(그는 40이 되고나서야 재산 모으는데 관심을 가졌다.)
④ with a view to + ∼ ing : ∼하기 위하여. (for the purpose)
* I study English with a view to going abroad.
⑤ be equal to + ∼ ing : ∼할 능력이 있다.
* I am equal to doing the task.
⑥ revote -+ A to B(동명사)
dedicate -+ : A를 B에 바치다.
* He devoted all his time to studying history.
⑦ be use to + ∼ ing.
be accustomed to + 동사원형(동명사) : ∼에 익숙하다.
* I am used to playing the piano.
= I am accustomed to playing (또는 play) the piano.
⑧ what do you say to + ∼ ing : ∼하는 게 어때?
* What do you say to playing tennis with me?
⑨ take to + ∼ ing : ∼에 빠지다, 정이들다.
* He took to writing after he retired from the college.
⑩ look forward to + ∼ ing : ∼을 기대하다, 고대하다.
* I am looking forward to seeing you again.
① fall to + ∼ ing = begin to + 동사원형 : ∼을 시작하다.
* They fell to discussing the serious problem.
18. 동명사 구문의 문장 전환 Ⅰ
① insist that + 주어 + 동사 = insist on + ∼ ing: ∼을 주장하다.
* I insisted he should be invited to the party.
= I insisted on his being invited to the party.
② decide that + 주어 + 동사 = decide on + ∼ ing: ∼하기로 결정하다
* My father decided that I should marry her.
= My father decided on my marrying her.
③ hear, think, complain, know, dream + that + 주어 + 동사
= hear, think, complain, know, dream + of + ∼ ing
* I am glad to hear that you have succeeded.
= I am glad to hear of your having succeeded.
④ repent that + 주어 + 동사 = repent + (of) + ∼ ing.
* He repent that he was idle in his youth.
= He repents (of) having been idle in his youth.
⑤ suggest, deny, regret, like + that + 주어 + 동사
= suggest, deny, regret, like + ∼ ing. (타동사이므로 전치사×)
* I suggested that we should play tennis.
= I suggested our playing tennis.
19. 문장전환 Ⅱ
① be sorry that + 주어 + 동사 = be sorry for + ∼ ing
:∼에 대해 유감이다.(미안,감사,벌,꾸중 등을 나타낼 땐 이유전치사 for를 사용)
* I am sorry that I offended you.
= I am sorry for having offended you. ② scold, blame A for B: B 때문에 A를 꾸짖다. 나무라다.
* He scolded me that I had neglected my duty.
= He scolded me for having neglected my duty.
③ punish A for B: B 때문에 A를 벌주다.
④ be glad (proud, afraid, ashamed, ignorant) + that + 주어 + 동사
= be glad (proud, afraid, ashamed, ignorant) + of + ∼ ing
* I am glad that my brother passed the exam.
= I am glad of my brother having passed the exam.
⑤ be sure (certain, convinced, confident) + that + 주어 + 동사
= be sure (certain, convinced, confident) + of + ∼ ing
: ∼을 확신하다.
* I am sure that he will live to eight.
= I am sure of his living to eighty.
⑥ be aware (conscious) + that + 주어 + 동사
= be aware (conscious) + of + ∼ ing : ∼을 알다.
* He was conscious that the matter was important.
= He was conscious of the matter being important.
20. 동격명사절의 문장전환
◇주로 동격 명사절을 이끄는 문장.
* fact(사실), doubt(의심), evidence(증거), chance(기회), report(보
고), rumor(소문), proof(증거), hope(희망), news(소식), idea(생각),
certainty(확실), suggestion(제안), possibility = probability =
likelihood(가능성, 가망), conclusion(결론)
* The fact that he is honest is known to everybody.
= The fact of his being honest is known to everybody.
his honesty
◇동격명사절인 that∼는 주어나 목적어, 보어 등이 생략되지 않은 완
전한 문장.
21. 풀어 볼 문제...
①각 문장의 틀린 부분을 고쳐라.
ⓐ He insisted to go for a drive.
ⓑ The rain prevented me to go to the party.
ⓒ Are you sure of he will come?
ⓓ No one has ever succeeded to explain this phenomenon.
ⓔ Exercise strengthens instead of we akens the body.
ⓕ She came near to be drowned.
ⓖ I objected to be treated like that.
ⓗ I don't care running the risk.
ⓘ She devoted herself to look after him.
ⓙ You will have to speak a little louder. He is hard to hear.
ⓚ He is above to do such a mean thing.
ⓛ He regrets being not able to help me.
②다음 각 문항의 뜻의 차이를 말하여라.
ⓐ I hate lying.
I hate to lie.
ⓑ I like swimming.
I like to swim now.
ⓒ He is sure of success.
He is sure of to succeed.
③공란을 적당한 단어로 채워라
ⓐ This picture is ( ) her own painting.
ⓑ This book is ( ) reading intensively.
ⓒ The glass is very brittle; It wants ( ) with care. 일치와 화법(Agreement & Narration) 1. 수의 일치
① The poet and statesman is dead.
The poet and the statesman are dead.
②부정사 + and + 부정사 --+
every + 명사 + and + every + 명사 | 단수동사 사용.
each each |
no no --+
단, 동명사 + and + 동명사는 복수동사 사용.
* Early to bed and early to rise makes a man healthy.
* Every policeman and official is on the alert.
③ many a + 단수명사 + 단수동사
many + 복수명사 + 복수동사.
* Many a soldier was killed at the field.
* Many boats have been wrecked.
④ a number of + 복수명사 + 복수동사.
the number of + 복수명사 + 단수동사.
a total of + 복수명사 + 단수동사.
* The number of patients is increasing.
* A number of patients are dying.
* A total of 300 Koreans lives in this country.
△a total of ∼는 '총계, 합계'의 뜻으로 전체의 한 단위를 나타내
므로 단수동사를 쓴다.
⑤ 분수 ---+
most (대부분) |
a lot, lots | of + 복수보통명사 → 복수동사
half |
the rest (나머지) | of + 단수보통명사
part | 물질,추상명사 → 단수동사
a large part |
all ---+
* Two-thirds of my books are novels.
* Most of his books are English novels.
* Half of the passengers were injured in the accident.
* A large part of the land is barren.
⑥ either A or B : A이거나 B가 ∼이다. (양자택일)
neither A nor B : A도 B도 ∼이 아니다. (양자부정)
not only A but also B = B as well as A
= A뿐만 아니라 B 역시 ∼이다. ( B의 수와 인칭에 맞는 동사를 쓸 것)
* Either you or Tom has made the mistake.
* Neither of the answers you gave is satisfactory to us.
* Not only you but also he is interested in music.
= He as well as you is interested in music.
⑦ 복수명의 학과명인 mathematics, politics, physics, ethics,
gymnastics, phonetics 등은 모두 단수 취급하여 단수동사를 사용한다.
* Mathematics is a difficult subject.
⑧ 시간, 거리, 가격, 중량 등은 하나의 단일 개념으로 생각하면 단수동사
* There were ten people in line already when we arrived.
* Ten years is a long way to walk in a cold weather.
2. 시제의 일치 및 예외
①주절의 동사가 현재, 현재완료, 미래일땐 종속절에는 어느 시제나 사용
할 수 있으나,
주절의 동사가 현재 → 과거로 바뀌면 종속절의 동사는
현재, 미래 → 과거
현재완료, 과거 → 과거완료
현재형 조동사 → 과거형 조동사로 바뀜.
* He told me that he was going to write a letter.
* I went to his house that I might see him.
* She said that she would be all right by the next wee k.
②시제일치의 예외.
ⓐ 불변의 진리, 속담, 현재의 습관적 동작, 성질 → 현재시제.
ⓑ 과거의 동작이 현재에 계속 → 현재시제.
ⓒ 역사적 사실 → 항상 과거시제.
ⓓthan, as 등에 이어지는 구문; 주절동사의 시제와 관련이 있음.
ⓔ종속절의 must, ought to, should, had, better 등은 그대로 사용.
ⓕ종속절의 가정법 시제는 변하지 않음.
* He said that the earth is round.
* I told him that I go to church on Sundays.
* She was not aware that those woolen clothes always shrink in the wash.
* He told us that the roads are still under repair.
* He said that he had been ill.
* He said that Columbus discovered America in 1492.
* He did it far better than you will do it.
3. 화법 - 평서문의 전달.
ⓐ전달동사: say → say, say to → tell.
ⓑ인용부호안의 피전달문은 that- 절로 바꿀 것.
ⓒ피전달문의 1인칭(I, my, me)은 전달동사의 주어와 일치.
ⓓ피전달문의 2인칭(you, your)은 수화자 (say to + 사람)에 일치.
ⓔ전달동사가 과거시제이면 피전달문의 동사는 시제일치법칙에 준함.
* He said, "You are kind to my brother."
= He said that I was kind to his brother.
* He said to me "I have once seen you"
= He told me that he had once seen me.
◇부사, 지시대명사의 변화
here → there, come → go, now → before, this → that,
these → those, tomorrow → the next(following) day,
yesterday → the day before (the previous day)
last night → the night before (the previous night)
next week → the next week (the following week)
4. 의문문의 전달
ⓐ 전달동사 say는 ask 또는 inquire of.
ⓑ 의문사 when, where, why, who, what 등이 있는 의문문은
ⓒ 의문사 + 주어 + 동사의 어순 (간접의문문으로 명사절)
ⓓ 의문사가 없는 의문문은 if(whether) + 주어 + 동사 → 명사절.
* He said to me "Who is he?" = He asked me who he was. * He said to me "Are you fond of this music?"
= He asked me if(whether) I was fond of that music.
◇예외: 간접화법에서 의문사 + 주어 + 동사의 어순이 원칙이지만 주어부
분이 긴 경우는 의문사 + 주어의 어순이 된다.
◇부탁, 권유를 나타내는 의문문은 형태는 비록 의문문이나 부탁, 권유를
나타내는 명령문의 내용이므로 ask(beg) + 목적어 + to do의 형태.
* He said tome "Which is the shortest way to the station?"
= He asked me which was the shortest way to the station.
* He said to me "Could you give me a lift?"
= He asked (begged) me to give him a lift.
5. 명령문의 전달
◇전달동사 say to ⇒
ⓐ일반적 명령문; tell + 목적어 + to do.
ⓑ상관이 부하에게; order(command) + 목적어 + to do.
ⓒ의사가 환자에게 충고; advice + 목적어 + to do.
ⓓ부탁, 의뢰의 명령문,의문문; ask(beg) + 목적어 + to do.
ⓔ제안,제의; propose, suggest + that + 주어 + should to do.
* He said to me, "Open the window." = He told me to open the window.
* He said to me, "Don't come in till you are called."
= He told me not to come in till I was called.
= He forbade me to come in till I was called.
* The officer said to his men, "Stay where you are."
= The officer commanded (or order) his men to stay where they were.
* He said to me, "You had better work harder."
= He advised me to work harder.
* He said to me, "Let's go to the park."
= He suggested (or proposed) (to me) that we should go to the park.
= He proposed to go to the park.
6. 감탄문의 전달
ⓐ 전달동사 say → exclaim, shout, cry(out), remark로...
ⓑ기쁜내용, Hurrah, Bravo 등의 감탄사 → with delight, with joy,
with pleasure등의 부사구를 전달동사 다음에 첨가.
ⓒ슬픈내용, Alas 등의 감탄사 - with regret, with a sigh, in sorrow 등의
부사 구 사용. (감탄문을 그대로 사용하거나 very를 사용, 평서문으로
고쳐서 간접화법으로 고친 것.)
* He said "What a beautiful sight it is!"
= He exclaimed (cried out) what a beautiful sight it is!
= He exclaimed that it was a very beautiful sight.
* He said, "Oh, my friend has come!"
= He cried out with joy that his friend had come.
7. 기원문의 전달
ⓐ피전달문에 God이 있을 때 → pray that God may∼
ⓑ사람에 대한 소망 → express one's wish that + 주 + may∼
* She said "God save my son!" = She prayed that God might save her son.
* He said to he "May you have a happy life!"
= He expressed his wish that she might have a happy life.
8. 중문과 복문의 전달
ⓐ피전달문이 and, but 으로 연결된 중문일 때 and와 but다음에 접속사 that을 쓸 것.
ⓑ피전달문이 for, because, as, since, so 등의 접속사로 연결되었을 때
에는 접속사 다음에 따로 that을 쓸 필요가 없음.
ⓒ명령 문 + 의문문 → tell + 목 + to do, and ask ∼
* He said "The sun has set, and the stars are out."
= He said (that) the sun had set, and that the stars were out.
* He said to me "Listen! Can you hear someone talking?"
= He told me to listen, and asked if I could hear someone talking.
9. 묘출화법
◇등장인물의 생각이나 심리를 생생하게 표현)과 생략문의 간접화법.
ⓐ문장의 어순, 구둣점 - 직접화법에 준함.
ⓑ인칭과 시제 - 간접화법과 같음.
* He said to me "Will you go to the movies?" 직접화법
= He asked me if I would go to the movies. 간접화법
= He asked me would I go to the movies. 묘출화법
* He said "Yes"
= He agreed. = He answered in the affirmative. (긍정적으로)
* He said "No" = He answered in the negative. (부정적으로)
* He said "Good morning" = He wished me a good morning. 접속사(Conjunction) 1. 접속사의 종류
① 의미상 종류
* 등위 접속사 : and, but, or, for 등
* 종속 접속사 : if, whether, that, because 등
② 형태상 종류
* 단순 접속사 : and, when, as, for 등
* 상관 접속사 : either ∼ or, both ∼ and, not only ∼ but also
* 접속사구 : as soon as, as well as, as long as 등
2. 등위 접속사 and
* She is pretty and clever.
* Work hard, and you will pass the exam.
= If you work hard, you will pass the exam.
* Bread and butter is good for most sick people.
* The poet and statesman is dead.
The poet and the statesman are dead.
* Slow and steadily wins the race.
◇불가분의 관계에 있거나 단일개념은 단수 취급을 한다.
* go, come, try, send 등의 다음에 오는 and는 부정사 to 대용
◇ Come and see me next week.
= Come to see me next week.
* 형용사 + and + 형용사에서 앞의 형용사가 부사적 구실을 하는 경우.
◇ I am good and tired
= I am very tired.
3. 등위 접속사 But, Or, Nor
① But.
* He works slowly but accurately.
* He did not come on Sunday, but on Monday.
* Not that I don't like the game, but that I have no time.
◇not that A but that B = not because A but because B
=A 때문이 아니라 B 때문이다.
② Or.
* You may dance or sing here.
* Make haste or you will be late for school.
= If you do not make haste, you will be late for school.
= Unless you make haste, you will be late for school.
◇명령문 + or: ∼해라, 그렇지 않으면 ∼할 것이다.
* The distance is five miles, or about eight kilometers. (= that is; 즉) ③ Nor.
* Not a man, a woman, nor a child is to be seen.
◇nor는 and + not: 그리고 ∼도 역시 아니다.
'nor + 조동사(또는 be 동사) + 주어'의 형태와 같이 nor 다음에는 도치.
* I am nothing rich, and I do not wish to be (rich).
= I am not rich, nor do I wish to be.
4. 접속사 that
* If I complain, it is that I want to get justice. (because)
* He must be mad that he should cry out at this time of night.(판단의 기준)
* That he should betray me! That I were in England again! (놀람,슬픔,희망)
* That he is guilty is certain. (명사절 유도; It is certain that he is guilty)
* He realized the fact that he had made a great mistake.(동격의 명사절 유도)
5. 등위접속사
① Both
* He is both a novelist and a poet.
* He is remarkable both for his intelligence and for his skill.
◇at once (alike, both) A and B: A도 B도 ∼이다. (양자긍정)
◇상관접속사는 같은 품사나 상당어구를 상관적으로 연결해야하며,
연결하는 어구가 같은 형태이어야 한다.)
② either A or B: A이거나 B이다. (양자택일)
neither A nor B: A도 B도 ∼이 아니다. (양자부정)
* He must either mad or drunk.
* Either of these buses goes to the stadium.
◇either A or B, neither A or B에서 동사는 동사에서 가까운 곳에
있는 주어인 B에 일치 시킨다.
* He neither had money not food. (×)
* He had neither money nor food. (○)
◇either A or B, neither A nor B에 연결되는 부분은 문법상 같은
기능을 가진 상당어구이어야 한다.
③ not only (not merely) A but (also) B
= B as well as A
= A뿐만 아니라 B도 ∼이다. (동사는 B에 일치)
* He not only teaches English but also write many novels.
=Besides (In addition to)teaching English, he writes many novels.
* He gave me both food and money. not only food but also money.
not merely food but also money.
= He gave me money as well as food.
= He gave me food, and money.
* as well = besides = in to the bargain = in addition = additionally. 6. 명사절을 유도하는 접속사
◇that, whether, if, 의문사, 관계대명사.
* That he will succeed is certain.
= It is certain that he will succeed.
* Whether it is a good plan or not is a matter for argument.
◇that∼의 문장은 모두 완전한 문장이어야 한다. 즉, 접속사로서 that이
유도하는 문장은 완전해야 한다.
7. 시간부사절을 이끄는 접속사
◇when, while, after, since, before, as soon as, the moment, the
instant, instantly...
* I did not realize the value of the documents till yesterday.
= It was not until yesterday that I realized the value of the documents.
= Not until yesterday did I realize the value of the documents.
* I'll have finished the work by the time you get back.
◇조건부사절과 시간부사절에서는 미래시제 대신 현재시제를 사용한다.
8. 이유부사절을 유도하는 접속사
: because, since, as, for, now that, seeing that...
* I did not go, because I was busy.(내가 바빴기 때문에 가지 못했다.)
I did not go because I wanted to.(내가 가고 싶어서 간 것은 아니다)
9. 결과의 부사절을 이끄는 접속사
◇ so ∼ that, such ∼ that 등...
* As --+ he is poor, he cannot buy the car.
since |
Because |
Now that |
Seeing that |
On the ground that --+ → 이유접속사; ∼하기 때문에.
= Because of --+ his poverty, he cannot buy the car.
Owing to |
On account of |
On the ground of --+ → 이유를 표시하는 전치사구.
◇이유를 표시하는 전치사구 다음엔 명사 또는 동명사 구문을 사용.
= He is so poor that he cannot buy the car.
= He is so poor as not to buy the car.
= He is too poor to buy the car.
= His poverty is such that he cannot buy the car.
= His povert y prevents him from buying the car.
= His poverty forbids him to buy the car.
10. 양보부사절을 유도하는 접속사
Though --+
Although | he is poor, he is happy.
If |
Even if --+ → 양보접속사
= In spite of --+ his poverty, he is happy.
Despite |
After all |
For all |
With all |
In the face of |
Not withstanding --+→ 양보전치사구 (비록 ∼일지라도)
11. 명령형 양보부사절
①명령문(원형동사) + wh- clause.
* Wherever he may(will) go --+ he will be welcome.
No matter where he may go |
Let him go where he will |
Go where he will --+
(그가 어디에 가더라도 환영 받을 것이다.)
②명령문 + as clause
* However hard you may try --+ you can never to it in a weak
No matter how hard you may try |
Try as you may (will)
--+
(네가 아무리 열심히 해볼지라도, 너는 그것을 1주일 안으로 해낼 수는 없다.)
③기타
* Be it ever so humble --+ there is no place like home.
However humble it may be |
No matter how humble it may be --+
(아무리 누추하더라도 내집 같은 곳은 없다.)
* Be a man ever so rich --+ he should not idle.
However rich a man may be |
No matter how rich a man may be --+
(사람이 아무리 부자라 할지라도, 게을러서는 안된다.)
* Be it true or not --+ it is not worth considering.
Whether it be true or not --+
(그것이 사실이든 아니든, 생각해 볼만한 가치가 없다.)
12. As 양보 부사절
: 형용사, 부사, 명사, 과거분사 + as(또는 though) + 주어 + 동사의
형태로서 양보의 뜻을 가진 것. ①형 + as (though) + 주어 + 동사
* Rich as he is ---+ he cannot afford such extravagance
Rich though he is | forever.
Though he is rich ---+
(비록 그는 부자일지라도 영원히 그런 낭비를 감당할 수는 없다.)
②부사 + as + S + V
* Though he studied hard --+ he failed in the exam.
Hard as the studied --+
③명사 + as + S + V
* Though he was a coward --+ he could not bear such an insult.
Coward as he was |
Coward though he was --+
◇ a coward가 문두로 도치되면 반드시 부정관사 a를 생략할 것.
④과거분사 (p.p) + as + S + V
* Though he was startled ---+ he didn't lose his balance.
Startled as he was |
Startled though he was ---+
(비록 그는 놀랐지만 마음의 안정을 잃지는 않았다.)
◇ keep one's balance = keep steady : 몸의 균형을 유지하 다.
≠ lose one's balance : 균형을 잃다. (become unsteady)
마음의 안정을 잃다. (be upset)
13. 조건 부사절을 이끄는 접속사
* If you ask him, he will help you.
* Unless you work harder, you will fail.
= If you do work harder, you will fail.
* Suppose (that) he refuses, what shall we do?
= If he refuses, what shall we do?
* In case you find the man, please let me know at once.
◇ unless: if ∼ not, 만일 ∼하지 않는다면.
suppose that: 만일 ∼한다면.
in case (that): 만일 ∼한다면,∼하는 경우를 대비하여.
: 접속사이므로 다음에 주어 + 동사의 형태가 와야한다.
* In case of (In the event of) fire, ring the alarm bell.
◇ in case of, in the event of는 조건을 나타내는 전치사구이므로
다음에 명사 또는 동명사 구문이 와야한다.
14. 목적의 부사절을 나타내는 접속사
* He works hard that -+ he may pass the e xamination.
so that |
in order that-+ → 목적을 나타내는 부사절
= He works hard to -+ pass the examination.
so as to |
in order to -+ → 부정사의 부사적 용법
= He works hard for the purpose of passing the exam.
with a view to -+
with the view of |
with the object of |
with the intention of -+ → 전치사구
* Make a note of it that you may not forget it.
◇that ∼ may not: ∼하지 않도록, 부정어 not은 반드시 부정사 to 앞에.
* He works hard lest he should fail in the exam.
for fear (that)
◇ lest ∼ should나 for fear (that) ∼ should는 ∼하지 않도록, ∼
하지 않기 위하여로 그 속에 부정어 not을 포함한다.
전치사(Preposition)
1. 전치사의 형태 및 목적어
①단순전치사: at, by, till, after, on, concerning, excepting, considering...
②전치사구 : for want of, in place of, on account of, in spite of..
* She left the house by the back door.
◇전치사 뒤에 오는 목적어는 모두 목적격이어야하며, 전치사의 목적어
에는 명사, 대명사, 명사상당어구 (동명사, 부정사)가 됨.
* I want to the park with her.
2. 전치사의 위치 및 역할
①전치사는 그 목적어 바로 앞에 놓이는 것이 원칙이지만 다음의 경우
에서는 전치사가 목적어에서 분리되어 사용되고 있음.
* For whom are you looking? = Whom (Who) are you looking for?
②전치사의 목적어 역할
ⓐ of + 추상명사 → 형용사구.
ⓑ전치사 + 추상명사 → 부사구.
ⓒ부사적대격 : 시간, 거리, 방법, 정도 표시 → 전치사 생략, 부사구 역할.
ⓓ형용사적대격: 나이, 크기, 모양, 색채, 가격 등 → of 생략, 형용사구로 쓰임.
* He is a man of ability. = He is an able man.
* He walked (for) ten miles. (부사적대격)
* They are (of) the s ame age. (형용사적대격) 3. 장소의 전치사
◇at은 좁은 장소, in은 넓은 장소.
천정이나 벽면에 부착된 것은 모두 on.
between은 2개 사이에, among은 3개 이상 사이.
* I was staying at a hotel in New York.
* There is a fly on the ceiling.
* The moon has risen above the horizon.
* They went up the mountain.
* Let's divide this money between you and me.
* My house is in forest of the theater.
4. 운동 방향의 전치사
① to → 도착지점, from → 출발지점.
②어느 범위 안의 정지된 상태에서 "∼의 안에"의 뜻인 경우 → in.
③밖에서 안으로 들어오는 운동의 뜻으로 ∼의 안으로 → into.
④안에서 밖으로 나가는 운동의 뜻으로 ∼의 밖으로 → out of.
⑤처음과 끝의 한계가 명확하며 ∼을 가로질러, 횡단하여 → across.
⑥처음과 끝의 한계가 명확하지 않은 상황 ∼을 따라서 → along.
⑦ through는 어느 곳을 관통하여 지나가는 것, 운동방향이 있음.
⑧ for는 방향이나 행선지 표시, ∼을 향하여.
⑨ toward는 막연한 목표를 향하는 것.
⑩강 또는 거리 등을 따라서 갈때 → along.
* He was standing in the corner of the room.
* He made a running dive into the river.
* A fish cannot live out of the water.
* We sailed sown along the river to see the beautiful scenery.
* The road goes through the forest.
5.시간의 전치사
① at : 몇시, 몇분, 밤, 정오, 새벽, 시각.
on : 날짜, 정해진 시간.
in : 월, 계절, 년, 세기, 아침, 저녁, 오후.
◇어느 특정의 아침, 오후, 저녁은 in 대신에 on을 씀.
* at seven o'clock, at noon, on Sunday, on the tenth of April,
in April, in summer, in 1937...
② in : ∼이 지나면 (시제는 미래가 중심)
within : ∼이내에 (일정한 기한내에)
after : ∼후에 (동작의 완료 기준, 과거시제)
* Cancer will kill him in a few days.
* He will come back within a few months.
* The work was finished after a month.
③ by : ∼까지 (어느 때 까 지 동작완료)
till : ∼까지 (어느 때 까지 동작의 계속)
* I will be here by six. (나는 여섯시까지 여기에 오겠다; by는 한계점만 나타냄)
* I will be here till six. (나는 여섯시까지 여기에 있겠다; till은 계속을 표시함)
④ since : ∼이래 줄 곧 (과거로부터 현재까지 계속)
from : ∼로 부터 (출발점만 표시)
* I have lived here since my birth.
(나는 태어난 이래 줄곧 여기서 살고있다.)
* He works hard form morning till night.
(그는 아침부터 저녁까지 열심히 공부한다.)
⑤ for : ∼동안 (일반적으로 숫자 앞)
during : ∼중에 (동작이나 상태의 계속, 특정의 사건, 기간 앞에)
through : ∼동안 줄곧 (처음부터 끝까지 계속)
* The war lasted for seven years. (그 전쟁은 7년 동안 계속되었다.)
* He slept during the meeting. (그는 회의 도중에 잠을 잤다; 잠깐동안)
* He slept through the meeting.
(그는 회의가 시작해서 끝날 때까지 줄곧 잤다; 계속)
* I stayed in Seoul for three days. During the three days, I met him. 6. 원인, 이유의 전치사
① from : 직접적 원인.
② through : 간접적, 소극적 원인. (태만, 과오, 결점, 매개의 수단)
③ at : 감정의 원인 (∼을 보고서 (듣고서) 기쁘다 (슬프다).)
④ over : 감정의 원인 (∼에 대하여 울다 (웃다)).
⑤ for : 행위의 이유 (∼때문에)
⑥ with : 행위의 원인 (∼때문에; 추위, 두려움, 무서움, 흥분)
* He was taken ill from fatigue.
* He died of consumption (cholera).
* We lost ourselves through not knowing the way.
* I was surprised at the news of his death.
* We rejoiced over the victory.
* She couldn't speak for laughing.
* He was trembling with fear (rage).
7. 재료, 원료의 전치사
① of : 물리적 변화 (형태나 질은 변하지 않음)
② from : 화학적 변화 (형태나 질이 변함)
③ into : 원료가 제품이 될 때 ( A is made into B )
④ in : 표현방법 (speak), 수단 (write), 재료 (paint), 착용.
* The house was made of stone. (그 집은 돌집이었다.)
* We can make chemical fibers from petroleum.
(석유에서 화학섬유를 만들 수 있다.)
* The huts can be made into temporary houses.
(그 오두막들은 임시 주택으로 개축될 수 있다.)
* This picture is painted in oils. (이 그림은 유채 재료로 그린 것이다.)
◇the man in uniform = 제복을 입은 남자. speaking in English = 영어로 말하는.
a statue in marble = 대리석으로 만든 조상.
bound in leather = 가죽으로 만들어진.
the woman in white = 흰 옷을 입은 여인.
dressed in rags = 누더기를 걸친.
8. 수단, 도구의 전치사
① with : 도구 (∼을 가지고, ∼으로)
② by : 행위자 (수동태), 수단 (능동태)
③ through : 중개, 경로 (∼을 통하여), 매개, 수단.
* He was killed with a pistol.
* We eat soup with a spoon.
* He spoke through an interpreter.
* Our party went by bus and returned by train.
9. 전치사구 Ⅰ
① at the me rcy of ∼ ＝ in the power of : ∼에 좌우되어, ∼의 처분대로.
* The ship was at the mercy of the wind and the waves.
② at the risk of one's life : 목숨을 걸고, 죽을 각오를 하고.
* He saved the child at the risk of his own life.
③ by means of ∼ ＝ by dint of ∼ ＝ by virtue of ∼
: ∼의 덕택으로, ∼에 의해서.
* Thoughts are expressed by means of words.
④ by way of ∼ : ① ∼을 경유하여.
② ∼하기 위하여, ∼하는 셈으로.
* I went to London by way of Paris.
* They are making inquiries by way os learning the facts.
⑤ for the purpose of ∼ = with the object of∼ ＝ with a view to
＝ with the view of ∼ : ∼할 목적으로.
* He entered college for the purpose of studying law.
⑥ for the sake of ∼ = for the good of ∼ = for the benefit of ∼
＝ for the interest of ∼ : ∼을 위하여, ∼의 이익을 위해.
* He argues for the sake of arguing.
⑦ in accordance with ∼ : ∼에 따라서, ∼와 일치하여.
* He acted in accordance with his words.
⑧ in comparison with ∼ = compared with ∼ : ∼과 비교하면.
* There is an over-supply in comparison with the demand.
⑨ in consequence of ∼ = as a result of ∼ : ∼의 결과로서.
* In consequence of the inflation of the currency, the prices of
things have greatly risen.
⑩ according to + 명사 = in proportion to + 명사.
* According to the rule, we can choose neither of them.
① according as + 주어 + 동사 = in proportion as + 주어 + 동사
: ∼에 의하면, ∼에 따라서.
* You will receive according as you give.
② in case (that) + 주어 + 동사 : ∼할 경우에는, ∼에 대비하여.
* Take a sweater in case (that) the weather should turn cold.
③ in case of + 명사 = in the event of : ∼할 경우에는.
* In case of fire, ring the alarm bell.
④ on account of ∼ = because of ∼ = on the ground of ∼
= owing to ∼ = due to ∼ : ∼때문에 (이유를 표시하는 전치사구)
* I cannot accept your invitation on account of my illness.
⑤ in spite of ∼ = despite ∼ = in the face of ∼ = with all ∼
= for all ∼ ＝ after all ∼ : ∼에도 불구하고.
* They went out in spite of the heavy rain.
⑥ in company with ∼ = together with ∼ : ∼과 함께.
* He came in company with a group of boys.
⑦ in common with ∼ = together with ∼ : ∼과 함께, ∼처럼.
in the course of ∼ = during ∼ : ∼하는 동안에.
in favor of ∼ = in one's favor = for : ∼에 찬성하여, ∼에 이익이 되도록
in the light of ∼ = in view of ∼ : ∼에 비추어서, ∼의 관점에서.
in addition to ∼ = besides : ∼이외에도, ∼뿐만 아니라.
in place of ∼ = in one's place = instead of ∼ : ∼대신에.
10. 전치사구 Ⅱ
① in terns of ∼ : ∼의 면에서, ∼의 견지에서.
∼의 말투로, ∼의 표현으로.
② in honor of ∼ : ∼에 경의를 표하여, ∼을 축하하여.
③in (on) behalf of∼=in (on) one's behalf∼ :∼을 위하여, ∼을 대신하여.
④ as for ∼ = with reference to ∼ : ∼에 관해 말하자면, ∼에 관하여.
(주로 문두에 사용)
⑤ as to ∼ = about ∼ = concerning ∼ = regarding ∼ = as concerns
= in regard to ∼ = in respect to ∼ = with reference to ∼
: ∼에 관하여.
⑥ apart from ∼ : ∼은 별문제로 하고, ∼은 그만두고.
⑦ at the cost of ∼ : at the expense of ∼ : ∼을 희생하여.
⑧ in pursuit of ∼ = in search of ∼ : ∼을 찾아서, ∼을 추구하여.
⑨ without regard to ∼ = regardless of ∼ = irrespective of ∼
: ∼에 관계없이, ∼에 상관없이.
11. 동사 + 전치사의 유형
① agree with + 사람
agree with + 제안
agree with + 의견
② answer to ∼ : 일치하다, 부합하다.
answer for ∼ : ∼을 책임지다.
ask a favor of ∼ : ∼을 부탁하다.
ask for ∼ : ∼을 요구하다.
ask after ∼ : 문병하다.
③ call on + 사람 : ∼을 방문하다.
call at + 장소
call for ∼ : 요구하다.
④ correspond with ∼ : 일치하다, 서신왕래를 하다.
correspond to ∼ : 동등하다, 상당하다.
⑤ compare A with B : A와 B를 비교하다.
compare A to B : A를 B에 비유하다.
⑥ deal in ∼ : ∼을 거래하다, 팔다.
deal with ∼ : 취급하다, 다루다.
⑦ inquire into ∼ = look into ∼ = investigate : 조사하다.
inquire after ∼ = ask after ∼ : 문병하다.
inquire of ∼ : 질문하다.
⑧ pass for ∼ : ∼으로 통하다.
⑨ put up at = stop at : ∼에 투숙하다.
⑩ put up with = endure = bear = stand = tolerate : ∼을 참다, 견디다.
① st and by ∼ = stand for ∼ : 대신하다, 나타나다. 강조, 도치, 생략, 공통관계, 삽입, 동격, 물주구문... 1. 구문상 필요한 도치
① What are you reading now? (의문문; 의문사 + 동사 + 주어)
② Long live the king! (기원문; 부사 + 동사 + 주어)
③ If I were rich, I could buy the car. (가정법 과거)
= Were I rich, I could buy the car.
④ He never forgets what he has once heard.
= What he has once heard. (He never forgets, 목 + 주 + 동)
⑤ She did not say a word all day long.
= Not a word did she say all day long.
◇목적어가 부정어와 함께 문두로 도치되면 "조동사 + 주 + 본동사" 어순.
주격보어가 문두로 도치되면 "보어 + 동 + 주"의 어순.
2. 부사, 부사구의 도치
①자동사 다음에 오는 부사가 문두로 도치 될 때,
주어가 대명사 → 부사 + 주어 + 동사,
주어가 명사 → 부사 + 동사 + 주어.
* He fell down. = Down he fell. (부 + 대명사 + 주 + 동)
* The man fell down. = Down fell the man. (부 + 동 + 명 + 주)
②타동사인 경우 → 부사(구), 부정부사 + 조동사 + 주어 + 본동사의 순.
* I well re member his name.
= Well do I remember his name.
* I have never seen such a wonderful sight.
= Never have I seen such a wonderful sight.
◇조동사가 따로 없을 땐 do를 인칭과 시제에 맞게 사용, 단 be동사일 땐
be동사 + 주어.
* I little dreamed that I should never see her again.
= Little did I dream that I should never see her again.
◇ little은 "거의 ∼하지 않는"의 뜻으로 준부정어이나 dream, realize,
imagine, think, know 등과 함께 쓰이면 순수부정의 뜻인 "결코 ∼하지
않는"이 됨.
③ not ∼ until : ∼이 되어서야 비로소 ∼하다.
no sooner ∼ than : ∼하자마자 …하다.
* He did not know the fact until this morning.
= Not until this morning did he know the fact.
* She had no sooner seen him than she burst into tears.
= No sooner had she seen him than she burst into tears. 3. 강조
①동사강조: 그 앞에 do를 인칭과 시제에 맞게 사용, 강조의 do는 강세가 있다.
* I know his name. (나는 그의 이름을 알고 있다.)
I d/o know his name. (나는 그의 이름을 참으로 알고 있다.)
②명사강조: very가 the, this, that, one's 등의 뒤에 쓰여서 명사를 강
조할 땐 '그, 바로 그', '∼에 틀림없는, ∼까지도'의 뜻.
* This is the very book I have been looking for.
(이것이 바로 내가 찾고 있던 책이다.)
③의문문 강조: on, earth, in time world, the devil, at all, whatever
등의 어귀가 의문문에서 강조어귀로 쓰이면 '도대체, 조금이라도'의 뜻.
* Why on earth are you weeping? (너는 도대체 무엇 때문에 울고 있느냐?)
④부정문 강조: not 다음에 at all, in the least, whatever, in the
slightest, by any means, a bit, on any way 등의 어구가 오면 부정어
not을 강조, '조금도, 아무것도'의 뜻.
* He is not happy at all. (그는 조금도 행복하지 않다.)
* I know nothing whatever about it. (나는 그것에 관해 조금도 모른다.)
4. 생략
① when, while, though, if, as if, wherever 등이 이끄는 부사절에서
주어가 주절의 주어와 같고 be동사인 경우엔 '주어 + be동사'가 생략
되는 경우가 많음.
* When (he was) a boy, he liked to play tennis.
* Insert commas wherever (they are) needed.
② 반복되는 것을 피하기 위해 생략.
* Some people go to the mountain, Others (go) to the seaside.
③ 관용어구, 인사말, 격언, 게시용어 등에서 관용적으로 생략 가능.
* (It is) So much for today.
5. 공통관계
◇ AX AY ＝ A (X + Y): 주어, 피수식어 등이 공통어인 경우.
XB + YB ＝ (X + Y) B: 술어, 동사 , 목적어 수식어구가 공통.
* I met home, and I watched television.
A X A Y
= I met home, and watched television.
* We cannot live by ourselves and for ourselves.
X B X B
= We cannot live by and for ourselves. 6. 삽입어
◇문맥에 상관없이 앞에 나오는 말을 부가적으로, 구체적으로 설명하기
위한 단어나 구, 절 등을 문장 중간에 삽입.
* He was, indeed, a good boy.
* He is, I believe, a great statesman. = I believe that he is a great statesman.
7. 동격
* 명사 또는 명사 상당어구가 앞에 나온 낱말과 equal 관계로서 설명, 수
식하는 경우, 명사, 부정사, 명사절 등이 쓰임.
* Mr. Brown, an English teacher, lives in the next door.
* He gave up the idea of borrowing money. (동격의 of)
8. 물 주 구 문 (物主構文)
①. 물주구문 Ⅰ
* 사람주어 + can + 동사 ∼
be able to
= 물주 + enable + 목적어 + to do ∼
* People can travel through the air by airplanes.
= Airplanes enable people to travel through the air.
②. 사람주어 + cannot + 동사 ∼
= 물주 + prevent(keep,prohibits,hinders) + 목적어 + from + 동명사 ∼
= 물주 + forbid + 목적어 + to 부정사 ∼
* As I am ill, I cannot attend the meeting.
= Because of my illness, I cannot attend the meeting.
= My illness prevents me from attending the meeting.
= My illness forbids me to attend the meeting.
③. 사람주어 + have to (=must) + 동사 ∼: ∼해야한다.
= 물주 + force (compel,oblige) + 목적어 + to 부정사 ∼
: 목적어로 하여금 ∼ 하도록 강요하다.
* He had to put off his departure because of the rain.
= The rain force(comple,oblige) him to put off his departure.
④. why + 조동사 + 주어 + 본동사 ∼ ?
= what + make + 목적어 + 원형동사(또는 형용사)?
* why do you think so? = what make you think so?
* You have come here for that reason.
for what.
why.
= For what have you come here? (= Why)
= What have y ou come here for?
◇ why와 for는 함께 쓰일 수 없음
⑤. 사람주어 + go 또는 get to ∼
= 물주 + take + 사람목적어 ∼
* We rode in a bus for an hour, and got to the park.
= An hour's bus ride took us to the park.
= It took us an hour to get to the park.
= It took an hour for us to get to the park. * How long does it take to ∼ ? : ∼하는데 얼마나 걸립니까?
* It takes + 사람 + 시간 + to ∼
시간 + for + 목적격 + to ∼
:사람이 ∼하는데 얼마의 시간이 걸리다.
A: How long does it take to go home?
B: It take me an hour (to go home)
⑥. 사람주어 + come, reach ∼
= 물주 + bring + 목적어 ∼
* When she heard the cry, she came to the spot.
= The cry brought her to the spot.
= 그녀가 그 외침 소리를 듣고, 그 장소로 왔다.
⑦. 사람주어 + have, derive + 목적어
= 물주 + give + 사람(I.O) + 물건(D.O)
* I have a good appetite after a short walk.
= A short walk gives me a good appetite.
⑧. 이유부사구, 이유부사절이 있을 때
= 물주 + make, cause, drive + 목적어 + to부정사, 형용사, p·p
* He got angry because they laughed.(이유부사절)
= Their laughter made him get angry. ⑨. 무생물주어가 조건을 나타낼 대
* A glance at the map will show you the way to the airport.(물주구문)
= If you glance at the map, you will find the way to the airport.(인주구문)
◇약을 복용하다 일땐 drink나 eat를 쓰지 않고 take를 사용한다.
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